线条的魅力教案.pdfVIP

线条的魅力 教学目标：1，发现自然，生活中千变万化的线，通过观察，认识不 同形态的线条掌握直线，折线，曲线等不同线形，以 及长短，曲直等不同线形的变化。 2，能用发现找到的线条运用重复排列组织画面，表现出 线条的疏密关系 3，通过观察线条表现的作品，体会情感，培养学生从生 活中发现美，感受美得能力，提高他们的审美能力。 教学重难点：尝试用长短，粗细，曲直，疏密等不同线条的变化来组 织画面 教学准备：1，学生准备：有镂空图案的彩色纸，黑色卡纸。银光笔 2，教师准备：ppt，记号笔，卡纸 一， 导入 跟着蝴蝶进行一段美妙的旅行 来到地铁站乘坐地铁来到了一大片梯田又经过一座跨海 大桥来到河边看到斑马又看到了海螺见到了树林里的 蜘蛛网 师：小蝴蝶飞过真么多地方，你们从这些地方发现了一些怎么 样的线条呢？ 二， 探究学习 1， 课件展示自然界景物图片：地铁站，梯田，跨海大桥，斑马， 海螺，蜘蛛网 地铁站直线和弧线 梯田曲线 跨海大桥折线长短 斑马直线 粗细 海螺螺旋线 蜘蛛网直线 曲线 小结：线条有长短，粗细，曲直的变化 2， 发现运动中的线 1），水中的线 大家一起感受一下这一条线 风和日丽的时候（水平如镜）微风吹来（水面泛起水波） 风渐渐变大狂风暴雨下 2），一闪而过的线 欣赏视频《彩带舞》感受跳舞的线 师：你们看到了一条怎样的线 学生挥动彩带感受线条的形状变化 三，初次尝试画线条 1，学生寻找教室中的线，并且随意地画到特定的纸上 2，评价作品 四， 1，线条有那么多的变化，今天就让我们一起去感受一下线条的 魅力，引题《线条的魅力》 2， 我们到处都能看到线条的影子，让学生尝试画各种不同 的线条。 五，尝试表现，组织线条 线条当他们组织在一起的时候有些是随意的，有些是有规律的 1， 出示有规律组织起来的线的图片 师：这张作品是用哪些线条来表现的？ 重复排列 2， 总结：重复排列的线条中我们看到了线条还有疏密的变化 3， 教师示范，运用线条的各种变化，组织画面，使画面变的 更加生动。 五， 欣赏大师作品 一起来欣赏大师作品，看他们是如何来组织画面的 1， 梵高的《星月夜》 2，总结：这幅作品中运用弯曲的长线，破碎的短线，炫目的， 奇幻景象，表现作者想发泄自己的情感 六， 主题创作 1， 学生赋予刚才所画的线条一个外形（事先让学生准备好 的），利用线条的变化，继续组织画面 要求：运用长短，粗细，曲直，疏密不同变化的线组织画 面。 2， 展示评价 七， 人生就像一条线，而小学生活只是线上的1个点，希望大家走 好线上的每一个点 反思：1，在环节的营造上面还需要一些真实性，本节课我用集小现 场征稿的方式来组织学生创作，是否还可以选择另一种更 好的方式。 2， 上课的语言没有抑扬顿挫的感觉，缺少激情，没有更好 地带动学生的情绪 3， 作业展示的时候，线条的表现还不够醒目，我用银光笔 来让学生表现线条，效果不是很明显，可能用刮画纸或 者其他材料会更好一些 4， 可以更加深刻地去解读教材