(完整版)人教版新课程标准对三年级下册数学教材的要求.docxVIP

人教版新课程标准对三年级下册数学教材的要求 : 理解分数的意义和基本性质， 会比较分数的大小， 会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。 2. 掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及 2、3、 5 的倍数的特征；会求 100 以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。 理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。 知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。 结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。 能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转 90°；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设 计图案。 通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义； 根据具体的问题， 能选择适当的统计量表示数据的不同特征。 认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会 数学在日常生活中的作用， 初步形成综合运用数学知识解决问题的能 力。 体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形