初中七年级上册地理导学案13.docxVIP

课题: 天气和气候 导 学 内 容 个性笔记 【学习目标】 1．会区分描述天气和气候的语言，并能正确描述某时的天气情况和某地 的气候特征。 2．能识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。 3．能通过天气图和卫星云图，判断某地可能出现的天气情况。 4．知道空气质量日报的基本内容，了解人类活动对空气质量的影响及应 采取的措施。 5．能举例说明气候和天气对生产和生活的影响，对于大气环境持有正确 的态度和价值观。 【学习重点难点】 天气和气候区别与联系，以及常用的天气符号。 【学习方法】 1．阅读教材?P67，完成天气和气候的学习。 2．阅读教材?P68—69，完成天气预报和常用天气符号的学习。 【学习过程】 一、?独立自学?（A?层） 1．天气和气候 1）二者的区别与联系 天气 气候 概念 区别 联系 天气是形成气候的基础，气候是对多年天气的概括。 2）下列词语中哪些是描述天气，哪些描述的是气候？说一说你的判断 理由。 风和日丽 暴风骤雨 四季如春 阴转多云 2．天气预报和常用天气符号 1）卫星云图的判读： 卫星云图上：蓝色代表???????????，绿色代表??????????，白色代 表?????????。 2）速记常用天气符号： 温馨提示：如何识别不同的风呢? (说明：第一，什么是风杆、风尾、风旗。第二，风向是指风来的方向， 即在风杆上标有风尾、风旗的一端。如，表示东风，表示北风。第三，风 级的表示方法，即每一道风尾表示风力为?2?级，一个风旗表示风力为?8?级。 3．空气污染指数： 反映空气被污染的程度。?????????????越大，空气污染 越严重，空气质量状况越差。 二、合作交流??（B?层） 1．读教材?P70?“世界主要城市天气预报”图，组织学生以天气预报员 的身份，发布天气预报。 三、质疑探究 1．阅读教材?P69?中国部分城市空气质量日报，想一想，人类有哪些活 动会影响空气质量？ 五、检测巩固 完成基础训练?P32-33《天气和气候》。 气???????????????????????????? 气???????????????????????????? 常用的天气符号 天气 天 和 气  天气的概念 天气预报 【课后反思】 我的收获： 我的困惑： 我还想了解: 候 空气质量日报 气候 气候的概念