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- 2020-10-18 发布于天津
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第第页第课宋明理学学习目标知道魏晋南北朝和隋唐时期儒学面临的挑战了解宋明时期儒学发展的原因理解并掌握程朱理学和陆王心学的内容并比较其异同重点认识宋明理学对我国封建社会的政治思想文化等的深远影响难点自主预习探新知一三教合一魏晋南北朝时期儒学吸收佛教道教的精神有了新的发展佛教吸收儒学精神渐趋中国本土化道教也受到儒学影响主张贵儒又尊道隋朝儒学家提出三教合归儒的主张又称三教合一唐朝统治者奉行三教并行的政策佛教道教开始挑战儒学的正统地位儒学大师韩愈率先提出复兴儒学误区警示正确理解三教合一三教合一并不是三教
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第3课宋明理学
学习目标：1.知道魏晋南北朝和隋唐时期儒学面临的挑战，了解宋明时期儒 学发展的原因。
理解并掌握程朱理学和陆王心学的内容并比较其异同。 (重点)
认识宋明理学对我国封建社会的政治、思想、文化等的深远影响。(难点)
［自主预习探新知］
一、 三教合一
魏晋南北朝时期
儒学吸收佛教、道教的精神，有了新的发展。
佛教吸收儒学精神，渐趋中国本土化。
道教也受到儒学影响，主张“贵儒”又“尊道”。
隋朝：儒学家提出“三教合归儒”的主张，又称“三教合一”。
唐朝
统治者奉行三教并行的政策，佛教、道教开始挑战儒学的正统地位。
儒学大师韩愈率先提出复兴儒学。
［误区警
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