对标先进怎么办——讨论发言稿.pdfVIP

【讨论发言】 对标先进怎么办 发言人：XXX 对标先进怎么办？我的回答概括起来就四个字：见贤思 齐。从焦裕禄、杨善洲到身边的奉崇权、陈茂英，这些都是先 进，都是贤者，都是我们学习的榜样。见贤思齐，就是要我们 在学习工作中，对标先进，以更高的标准来严格要求自己，从 工作态度、工作举措和工作作风等方面下手，看看先进们是怎 么想的？怎么学的？怎么做的？把先进典型当做学习的读本、 对照的榜样和行动的指南，做到深学、细照、笃行。 一是要对标先进找差距。在此次教育实践活动中，要根据 自身实际情况，对照先进典型，查摆问题，找到先进典型的先 进性、代表性，找准差距在哪儿？差距是什么？差距有好大？ 常言道，没有参照就没有比较，就没有好坏之别。将先进典型 作为一种参照，一种标准，努力认清自己，给自己定好位，明 确一个目标和方向，让自己有一种“知耻而后勇”的紧迫感， 有一颗“争当先进”的上进心，认真“照好先进典型这面镜子， 正好自身不齐不端的衣冠”。 二是要对标先进抓学习。对标先进重在行动、贵在落实， 要边学边查边改。找到了与先进典型的差距之后，就得即知即