沪教版三年级上册数学教案-6.6整理与提高（数学广场-植树问题）(5).docxVIP

《植树问题1》教学设计 教学内容：沪教版三年级第一学期第六单元P80 教学目标：1、探究将“分段”中的规律延伸到“植树问题”，通过例举生活中发生在点上的一些事，知道植树植在点上。 2、在解决问题的过程中，渗透解决问题策略的训练。 3、渗透数形结合的思想，培养学生借助图形解决问题的意识。 教学重点：1、探究“段与点”之间的关系。 2、解决问题的策略的训练 教学难点：运用策略解决实际问题。 教学准备：课件、线段房子树等教具 教学过程： 一、复习引入 1、出示：20米，平均每5米分一段，共分几段？ 生：20÷5=4 （板书） 2、了解学生已有知识的情况 二、学习新知 1、认识点和段的关系 （1）出示：20米路，每5米栽一棵树，共栽几棵树？ 生：20÷5=4（棵）同学们，有不同意见吗？ 预测：有5棵、有4棵、有3棵，…… 种树是种在点上的，点数就是棵数，段是两棵数之间的距离，也称间隔，段数就是间隔数。 第一种：种5棵情况分析（两端都种） 出示： 探究：段与点的关系：点=段+1 尝试练习： ☆同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共需要多少棵树苗？ ☆同学们在全长200米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共需要多少棵树苗？ ☆同学们在全长50米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两