如何开展有效的区域评价活动.pdfVIP

. 如何开展有效的区域评价活动 提到评价，很多人会想到的是，区域活动结束后，教师组织幼儿进行点评， 最终总结幼儿的活动情况。 这种评价常常带有教师的意志， 缺乏师幼、 幼幼之间 的积极互动。 而这里所指的评价是作为区域活动的一个环节而言， 是在收拾整理 活动结束之后，教师通过集体或小组的形式，组织幼儿交流、分享、讨论区域活 动中的操作经验，以梳理、提升经验，目的是通过评价实现知道的功能，促进幼 儿的发展。在这样的评价环节中，首先，幼儿可以回忆自己在活动中做了什么， 看看、听听别人都做了什么， 从而使自我评价能力及对他人评价的能力得到发展。 其次，从操作到表达， 需要思维的参与， 这样的评级过程不仅发展了幼儿的思维 的概括性、逻辑性，更重要的是幼儿在与同伴交流、讨论、分享经验的过程中实 现了经验的建构与整合。 要实现评价促进幼儿发展的功能， 教师应重点解决三方面的问题。