高中人教B版数学必修四1.2.1《三角函数的定义》教学设计2.pdfVIP

三角函数 定义 一、教学目标 1.知识与技能目标 （1）理解并掌握任意角三角函数的定义，了解终边相同的角的同一三角函 数值相等； （2）掌握三角函数（正弦、余弦、正切）的定义域； （3）熟记三角函数在各象限的符号. 2.过程与方法目标 （1）培养学生应用图形分析数学问题的能力； （2）通过对任意角三角函数的定义的探究，培养学生自主探究、合作交流的 能力； 3.情感、态度与价值观目标 通过三角函数定义的学习，体会同一角的三角函数值，不因在其终边上取点 的变化而变化，从而启示我们在研究问题时，要在千变万化中，抓住事物的本质 属性，不被表面现象所迷惑，从中体会三角函数，像一般实函数一样，体现了一 般函数的抽象美。 二、教学重难点 重点：任意角的三角函数的定义，三角函数的定义域，判定三角函数值的符 号. 难点：任意角的三角函数的定义. 三、教学方法 在教学中以问题为核心，采取“导引体验式”教学方法．在复习锐角三角函 数定义的基础上，引导学生重新定义任意角的三角函数，由边的比变为坐标与距 离、坐标与坐标、距离与坐标的比，使学生在理解掌握定义的基础上，加深特殊 与一般关系的理解