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研透目标 以人为本 —— 小学语文教育教学经验总结 语文教学作为母语教育，一直以来被放在重要学科的位置上， 备受关注，新课程的背景下，如何实施语文创新教学，让我们的学 生得到更好的发展？这是我多年从事语文教学一直苦苦思索、探求 的问题。这些年的语文教学经历让我深深的感到学无定法，教也无 定法。而日复一日面对讲台上的磨砺和新课程的洗礼，促使我把语 文教学的追求定在八个字上，即 “研透目标，以人为本 ”。以下， 我从五个方面谈谈自己的一些感受和做法，权作对自己这些年语文 教学的一个小结。 1、培养学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养 孩子们对待学习时，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。在平时的课堂教学时，我力求做到让学生变鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中感受到学习的乐趣，从而培养和提高学生的语文素养。 （一）、。 “兴趣是最好的老师 ”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如在上《月光曲》我是这样导入新课：先放《月光 曲》碟片， 学生从音 、画面中感知月光的美，有 美的旋律 学生的情感。 学生一上 就能置身于一种 松和 的 境氛 中，而又不知不 地学 文。在教学中，根据不同的 型， 不 同的 入方式。比如用多媒体展示 文