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小学语文教学设计与反思 小学语文教学设计与反思 课题 : 《雪地里的小画家》 作者及工作单位 : 汪强万平学校 教材分析 : 《雪地里的小画家》是人教版语文一年级上册中的一 篇课文 , 本文是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌 , 富有童趣 . 儿歌设置下雪的环境 , 采用拟人的手法 , 运用形象的比喻 , 根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚的形状特征 , 以生动活泼的儿歌语言讲述了一群小画家在雪地上画画的事 , 儿歌后部分又用设问的形 , 指出青蛙没有参加绘画的原因 , 介绍青蛙需要冬眠的知识 . 儿歌激发了学生热爱大自然 , 亲近大自然的思想感情 . 根据新课程标准中阅读教学的重点 , 低年级的阅读教学应把“让学生能朗读课文并感受阅读的兴趣”作为起步阶段阅读教学的第一 要求 , 采用多种手段让学生通过读书实践“向往美好的情境” , “感受语言的特点”和“阅读的乐趣” . 新课标还指出语文教学“应拓宽语文学习和运用的领域 , 注重跨学科的学习和现代科技手段的运用 , 使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野 , 提高学习效率” , 所以在设计本课教学时 , 我根据本教材的特点以及低年级学生的认知特点 , 采用做游戏、比赛朗读、画动物的脚印等形式 , 调动学生多种感官参与教学活动 , 将美术、音乐等学科内容融入在本课教学内容中 , 创设开放而有活力的语文课