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.. 三角形的中位线 导学案 射洪县洋溪中学校 刘 勇 一、 学习目标 ： 掌握三角形中位线的概念、三角形中位线的定理。 二、情感目标 经历探究三角形中位线定理的过程，从中得到数学的乐趣。 三、 能力目标 ： 通过对例题的理解。步骤的掌握、注意解题格式。 四、 重点 ：掌握和运用三角形中位线定理。 五、 难点 ：三角形中位线定理的证明。 六、 教学方法 ：多媒体教学 共析法 七、 教学过程 ： （一）情境引入 ： 问题： A 、B 两点被池塘隔开 ,如何测量 A 、B 两点距离呢？为什么 ? （多媒体展示 ） （二）新知介绍 A 定义 ：连结三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线 . 如图， D、 E是 AB、AC 中点，我们就把 DE 叫△ ABC 的中位线 D E 注意： 1、三角形的中位线和中线区别： B C 三角形的 中位线 是连结 三角形两边中点 的线段 A 三角形的 中线 是连结 一个顶点和它的对边中点 的线段 2、理解三角形的中位线定义的 两层含义 : ① ∵D、E 分别为 AB、AC 的中点，∴ DE为△ ABC 的中位线 ② ∵ DE 为△ ABC 的中位线 ，∴ D、E 分别为 AB 、AC 的中点 3、一个三角形共有 条中位线。 B C （三）中位线的性质 ： A 1、猜想 ： DE 是△ ABC 的中位线，则 DE 与 BC 的位置关系及数量关系？ D E 2 、 ： 三角形的中位线平行于第三边，并且等于第三边的一半。 已知：在△ ABC 中， DE 是△ ABC 的中位线 B C 求证： DE ∥ BC，且 DE=1/2BC ;.. .. 语言描述 ：∵ DE 是△ ABC 的中位线 ∴ DE∥BC， DE=1/2BC 用 途 ： ①证明 平行问题 ②证明 一条线段是另一条线段的 2 倍或 1/2 友情提示 ：中点想到 中线、中位线 A 基础练习一： 1.如图 1：在△ ABC 中， DE是中位线 D E （1）若∠ ADE=60°，则∠ B= 度，为什么？ （2 ）若 BC=8cm，则 DE=