人教版本初中七年级的语文下册的教材分析.docxVIP

---WORD格式 -- 可编辑 -- 人教版七年 文下册教材分析 人教版七年 文下册仍然按照 文与生活的 系 排 索，按人与自我、 人与自然、 人与社会三大板 元。六个 元的主 分 成 、 祖国、名人、文化 、 探 、 物。每个 元包括“ ”与“ 合性学 ”两部分。六 次 合性学 分 “三大三小”，即大型 合性学 和小型 合性学 各三次，前者 研究能力的培养，后者突出写 作能力与口 交 能力的培养。 第一 元 本 元以成 主 元，有的回 以游 伴 求知的往事；有的 述在父 的教养下 大成人的故事；有的写命运坎坷而勇于抗争，丑小 成了白天 ；有的写天 慧却无所 取，神童 落 俗子?? 之， 些 文都在成 道路的重大 上， 人以莫大的鼓舞、 激励、鞭策和警示，但却没有机械、空洞的 教，每一篇都 耀着人性的光 ， 能引起学生的共 。 些 文包括散文、小 、童 、 歌等。有中国的，也有外国的；有 代的，也有古代的，形式多 ，丰富 多彩。 真 些 文，可以受到多方面的文学熏陶。 一、 元目 。 ⑴情感与 度目 ：引 学生了解他人的成 足迹，促成自己的成 意 。正确 待成 程中的苦于 、得与失、 成与 ，勇于面 生活，面 挑 。 ⑵知 与能力目 ： 注重 言的 累、 感悟和运用。 必要的常 ，也 作适当的介 ，全面提高学生文学素养。重点研 、