大班语言活动《小熊住山洞》(20201015160836).docxVIP

大班语言：《小熊住山洞》教案 活动目标： 1、在理解故事内容的基础上，产生保护大自然的情感。 2、能将口头语言与书面语言对应起来，尝试阅读故事全文。 活动准备：图书一本、童话内容人手一份、字卡 （ 春天、夏天、秋天、冬天、砍等 ） 活动过程： 一、出示巨型图书，引发 幼儿 阅读兴趣 师：今天老师带来了一本书，看看这本书和你们平时看的书有什么不一样 ? 幼：这本书很大 ; 这本书是老师自己做的 ; 师：这是一本老师自己做的巨型图书，书的名字叫什么 ?（引导 幼儿观察封面 ） 幼：小熊住山洞 师：你们想知道这本书里讲了些什么吗 ?我们一起来看。 [ 评析：以老师自己制作的图书引出活动，引发了 幼儿 看书阅读的兴趣 ] 二、集体看图书，理解内容 1、师：第一页上告诉了你小熊一家住在什么地方 ?（ 出示字卡：住、山洞 ） 师：如果你一直住在山洞里，你会觉得怎么样 ? 师：你愿意住在山洞里吗 ? 幼：不愿意。 师：小熊一家也不愿意，它们会有什么想法 ? [ 评析： 幼儿 通过自己的生活经验来想象住山洞的种种不便 之处，引出小熊一家想盖新房的愿望，为后面的阅读埋下伏笔 ] ?（出示字卡：2 ?（出示字卡： 砍） 师：听，熊爷爷到底说了什么 ?[ 听录音 ] 师：猜猜小熊听了爷爷的话会怎么做 ? [ 评析： 幼儿 各抒己见，气氛很热烈，有的 幼儿 的环保意识较强。 ] 3、师：你们猜对了吗 ?我