原创力文档- 7
- 0
- 约2.95千字
- 约 7页
- 2020-10-18 发布于天津
- 举报
第第页教学设计与课后反思第一课时一教材分析课文采用形象直观的方法呈现了三幅形状像的图案既符合儿童心理特点又方便学生记忆通过与其他学过的拼音组成音节进行拼读让学生熟练掌握并学会运用课文还用儿歌在一起让学生在具体的语境中学拼音充满童趣二学生分析一年级学生好动喜爱游戏难以长时间保持注意力思维形象具体化对他们来说学习汉语拼音有困难容易产生厌学的心理三设计理念针对学生的年龄特征和认识事物的规律教学中以活动和游戏为主创设丰富多彩的教学情境将拼音教学同有趣的儿歌故事游戏等结合起来为了增强学生学习的趣味性将色彩
第
第 PAGE # 页
j q x 》教学设计与课后反思【第一课时】
一、教材分析
《j q x 》课文采用形象直观的方法呈现了三幅形状像 jqx 的图案，既符合儿童心理特点，又方便学生记忆。通过 jqx 与其他学过的拼音组成音节进行拼读，让学生熟练掌握 并学会运用。课文还用儿歌《在一起》让学生在具体的语境 中学拼音，充满童趣。
二、学生分析 一年级学生好动，喜爱游戏，难以长时间保持注意力， 思维形象具体化。对他们来说，学习汉语拼音有困难，容易 产生厌学的心理。
三、设计理念
1、针对学生的年龄特征和认识事物的规律，教学中以 活动和游戏为主，创设丰富多彩的教学情境，将拼音教学同 有趣的
文档评论（0）