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三年级下册体育教学计划 一、学情分析 三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。在课堂常规方面，他们已有了很大的进步，注意力有了较大的提高，对体育也有较大的兴趣。但在集体活动中，还尚缺乏团结合作意识，而且自律性也不强，很容易分散注意力，参加活动的动机是以直接兴趣为目标。对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合， 选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。 二、教材分析： 小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的 条件，体育教材主要选择田径 ( 跑、跳、投 ) ，体操、游戏、篮球等基础 项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高 ; 并挖掘生活中的实 用技能。 授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲 20 周，每周体育授课为 3 学时，共 60 学时。每个学期实际上课定为 16 周，共 48 学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。 第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑 ( 站立式起跑、途中跑 ); 耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑 ; 发展下肢力量，提高 立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等 ; 多上速度力量练习和耐力练习的课 ( 跳跃性、耐力性的反复练习 ) 来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式， 通过协性练习和提高 动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材 ( 如：跑步或 ; 立定跳远 ) 其余 ( 如篮球、队列队形、身体素质 ) 训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。 三、教学目标 1、培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。 2、发展身体基本素质跑、跳、投，提高运动能力。 3、掌握简单技术动作，重视学生的主体地位。 4、养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力 5、体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉 四、教学重难点： 教学重点： 1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。 2、掌握基本体操、 快速跑 ( 站立式起跑、 途中跑 ); 耐力跑、定时跑、 立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。 教学难点 : 1、以速度力量练习和耐力练习的课 ( 跳跃性、耐力性的反复练习 ) 来改善肌肉的协调性和力量的发挥。 2、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速 度的练习来提高速度力量。 五、教学措施： 1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进 行教学。 2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来 ; 在课前和课后 进行反思。 3、采取多样的教学组织形式， 如分组教学 ( 异质分组、随机分组等 ) ， 分段教学等。 4、在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性，在 竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。 5、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他 们的主体地位。 6、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱 乐同时学到知识，加强与集体的联系。 六、研修主题 努力提高学习体质状况 七、后进生措施 后进生在每个班级中都有存在，个别是由于智力和生理有缺陷，还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的，因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到以下几点： 尊重人格，保护后进生的自尊心 热情鼓励，激发后进生的上进心 逐步要求，培养后进生的责任心 集体帮助，树立后进生的自信心 转化后进生的经验千条万条，核心就是多给后进生奉献爱心，让爱 的阳光温暖后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。 我坚信我所 教的班级里没有后进生。