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2020-10-18 发布于天津
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第第页第三节珠江三角洲区域的外向型经济第课时外向型经济的壮大课题青藏地区分步导学教学过程设计意图导入课堂情景导入多媒体播放图片伴随青藏原伴奏曲并出示思考题根据哪些特色景观来判别青藏地区采取图片伴奏曲和问题有机结合的导入形式调动学生的视觉和声觉让学生通过课题青藏地区分步导学教学过程设计意图导入课堂青藏铁路沿线主要旅游景点有哪些你最想去看哪个旅游景点为什么学生组内合作交流教师青藏地区雪域原的自然风光独特的民族风情令人神往珠穆朗玛峰一一世界第三极以其地球之巅的美誉成为世界各国地区探险家登山家心目中的圣

第第 PAGE #页第三节珠江三角洲区域的外向型经济第2课时外向型经济的壮大课题青藏地区分步导学 — 教学过程设计意图导入课堂情景导入：多媒体播放图片（伴随《青藏咼原》伴奏曲）并出示思考冋题： 1.根据哪些特色景观来判别青藏地区？采取图片、伴奏曲和问题有机结合的导入形式，调动学生的视觉和声觉，让学生通过课题青藏地区分步导学教学过程设计意图导入课堂 1.青藏铁路沿线主要旅游景点有哪些？你最想去看哪个旅游景点？为什么？学生组内合作交流。教师：青藏地区雪域咼原的自然风光、独特的民族风情令人神往；珠穆朗玛峰一一世界第三极，以其地球之巅的美誉

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