年疫情开学《谁是最闪亮星？》班会教学设计-2020疫情开学教师寄语精选.docVIP

年疫情开学《谁是最闪亮星？》班会教学设计:2020疫情开学教师寄语 0 2020 年 疫情 开学《 谁是最闪亮的星？ 》 班会 教学 设计 疫情下对人生观、价值观的思考 【活动背景】 当今孩子生活条件优越，那么孩子真正该追求的生活是什么？怎样才能丰盈孩子的精神世界？疫情期间，引领孩子深度思考，谁是最闪亮的 星 ？谁应该是我们崇拜的人？我们该如何追星？ 【活动目标】 1. 通过活动交流，理解 追星 的真正意义，树立正确的 追星观 。 2. 以 疫情 为契机，树立 星 在同学们心中的榜样意识。 3. 以追星为导向，树立正确的追星观念，从而树立正确的人生观和价值观。 4. 通过活动，激发学生奋发图强的信心和决心。 【活动重点】 疫情期间，困难时刻，谁是让你感动的人？他的行为对你有什么启发？ 【活动准备】 课件 灯片、录像、音乐及各种道具。 【活动课程】 一、 开始部分： 班长：xxx 班 谁是最闪亮的 星 ？ 主题班会现在开始！请主持人上场！（甲、乙） 二、 主体部分： 第一部分：初识心中 星 甲：每个人心中，都有自己崇拜的人，他犹如我们心中闪亮的 星星 。 这些人可能是时代伟人，专家、学者 这些人可能是你我熟知的影视明星、体育明星或者歌者 或者是我们身边普通的军人、医生、老师、工人 （出示相应图片） 乙：一谈到 追星 ，同学们都显得异常激动，相信大家一定有很多话要说。你最崇拜的人是谁？下面请同学们仔细想一想，思考之后请你把你心中的 星星 的名字写在星形卡片上。 （同学们写出自己心中 星 的名字。） 乙：同学们已经找到了自己心中的 星 ，请你小心翼翼的将写有他名字的卡片放在口袋里。 （将完成后将卡片放在口袋里。） 第二部分：初解 英雄 义 甲：他是我们心中的 星 ，是我们崇拜的人，也就是我们心中的英雄。 乙：什么样的人叫英雄呢？谁来说一说？ 同学 1：我查过字典，在现代汉语词典中， 英雄 是这样解释的：有抱负、不畏艰险，为人民或先进阶级的利益作出重大贡献的杰出人物。（出示 英雄 释义） 同学 2：我们第一小组的同学还收集了关于 英雄 释义的相关故事呢。让我们一起来了解一下吧。 第一小组同学讲故事： 同学 3：在《曹操煮酒论英雄》这篇文章中，曹操对刘备说： 今天下英雄，唯使君与操耳。 这里的 英雄 ，是指才能勇武过人的人。在唐代诗人杜甫的《蜀相》诗中： 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 这句诗中的 英雄 的意思也是一样的。（出示句子，与释义） 同学 4：我再来讲讲 英雄 的第二种意思。在太平天囯时期，杨秀清在《果然忠勇》诗中写道： 起义破关千百万，直到天京最英雄 ，这里的 英雄 ，是指具有英雄品质的人。（诗句与释义） 同学 5：我们伟大的开国主席毛泽东在《中国人民大团结万岁》这样说： 为人民解放战争和人民革命而牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 这里的英雄是指无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。 乙：感谢第一小组的同学们给我们带来了小故事，让我们对 英雄 了解更为深刻。同学们，听了第一小组的小故事解释，你对心中的 英雄 又有什么新的理解吗？ （同学们畅谈。如：我们追的 星 应该有