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（档案管理）档案的定义 第一章概述 教学目的与要求了解档案的起源与载体演变，认识档案的性质、特点、种类、作用及其发挥 规律，掌握档案工作的内容、性质、基本原则与机构设置。 教学重点与难点 1 、重点认识档案性质与作用、掌握档案工作基本原则和机关档案工作性质。 2 、难点是档案与图书、文物等的区别与联系、机关档案工作的任务。 教学方法课堂讲授与实地参观 教学时数 5 学时 第一节档案 一、档案的起源 档案起源于何时，至今尚无确证可考，学术界众说纷纭，归纳起来，有三种代表性的说法， 一是说起源于初人时期，一是说起源于原始社会末期，一是说起源于奴隶社会时期（即阶级 社会）。无论哪一种说法，都承认一个共同的基本事实，即在文字出现以前，人们就已开始 使用结绳、刻契、图画等原始记录方法来辅助记忆、交流思想和处理公私事务，萌芽了档案 的因素。 （一）结绳记事 这种方法就是在绳子上打结，以绳结的大小、多少、位置上下、不同颜色等来表示不同的意 思和作用。据有关文献记载，新中国成立之初，居住在云南省的哈尼族在从事田地交易时， 仍用结绳作为买卖双方的信用凭证。 （二）刻契记事 刻契，或称契刻，就是在木头、竹片、石块、泥板等物体上刻划各种符号和标志，用以表示 一定的意义。据说，新中国成立之初，居住在云南省的佧佤族仍用刻契的方法在木棍上记载 重大事项。