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。 关于象形字 ,指事字 ,会意字 ,形声字 人的平生当中，小学阶段的识字量是最大的，大约要学会常 用汉字 2500 个左右。要求能读准字音，认清字形，了解字 义，并能准确地书写运用。这 2500 个汉字，在一二年级就 要掌握 1200 多个，占小学问字量的一半。 汉字分为四类，即象形字、会意字、指事字和形声字。一二年级学生学的字按布局分为两类，一类是独体字，一类是合体字。独体字大局部是象形字和会意字，合体字大局部是会意字和形声字，在教学中以形声字为最多。 一年级上册在教独体字时，我根据低年级学生年龄 小，认识事物容易的特质，采用景色的教学方法，把事物历 来的样子临摹到黑板上，看像什么？学生看懂图意后，再写 出这个字。如： --- 日、 --- 月、 --- 山。笔画稍多一点的独体 字，如“鸟”，可以图画告诉学生哪是鸟头上的翎毛，哪是 鸟头和鸟身，“·”是小鸟的眼睛。这样的教法，学生很兴奋 学，学得又很用意思。 可是随着识字量的加大，这样的教学方式也不在现实，那么在教学之余我需要家长的配合，现在我简单讲讲汉字的四种造字方法。 1、象形字 象形字是用摹拟事物形象的方法造出的字，其“形”与 -可编辑修改 - 。 “义”浑然一体。象形字在汉字总数中只占５％左右，然而 它是其它几类汉字滋生的基矗掌握了象形字就能掌握一批 批汉字。例如 “月”字像一弯明月的形状，“龟”字像一 只龟的侧面