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《我不是最弱小的》教案 下面是由出国留学整理的《我不是最弱小的》教案，欢迎阅读。更多相关苏教版四年级语文教案文章，请关注手实用资料栏目。 【《我不是最弱小的》教案)(一)】 第一课时 〖教学目标〗 1、认识14个要求识记的生字，读准字音，记忆字型。 2、能正确、流利地朗读课文，并读好问句、感叹句。 3、通过学习，使学生明白要伸出热情的双手，帮助身边有困难的、弱小的人。 〖教学重点、难点〗 1、识记14个生字，在田字格正确书写8个生字，2个词语。 2、区分形近字：未──末。 3、辨析音近字：分──芬;令──铃;北──背;京──景。 4、能正确、流利地朗读课文，并读要问句、感叹句。 〖教学准备〗 1、生字卡片。 2、教学挂图。 〖教学方法〗 自主合作探究。 〖课型〗 新授。 〖教学过程〗 一、读题导入 1、师：(板书“弱小”，齐读)小朋友们，“弱小”是什么意思呢?“最弱小”呢? (力气小，需要别人帮助的) 2、师：你们是“最弱小”的吗?(生)有个小男孩，他的想法和你们一样。那他是怎么做的?今天，我们一起学习第七课──(完整板书课题，读题) 二、初读课文 1、师：请大家小声地把这个故