实数指数幂教案 (1).docVIP

PAGE 教学课题 课标要求 1．知识与技能：理解根式的概念；理解分数指数幂的意义；学会根式与分数指数幂之间的相互转化；了解实数指数幂的含义及其运算性质。 2．过程与方法： 通过旧知识加深理解根式的概念及意义，在对比多练的协助下理解分数指数幂的意义以及它与根式的相互转化窍门，还是利用旧知识让学生掌握实数指数幂的含义及运算法则的使用。 3．情态与价值：培养学生独立思考、探索真知的态度；培养学生新旧知识结合思考、总结归纳水平。 认知层次知识点 认知层次 知识点 识记 理解 应用 综合 1.根式的概念 √ 2.分数指数幂的意义 √ 3.根式与分数指数幂之间的相互转化 √ 4.实数指数幂的含义及其运算性质 √ 目标设计 1.会实行负指数幂与正指数幂的相互转化； 2.会把根式转化为分数指数幂 ； 3.会实行实数指数幂的运算。 教学情境一 情境引入 1.问题设计：同学们想一下，这个张纸将它不限次的对折下去会出现什么情况啊？ 2.问题设计：n个a相加能够写作什么？n个a相乘呢？ n个a（a≠0）相乘能够写作，an叫做a的n次幂，其中a叫底数，n叫指数 3.规定 (a≠0)， (a≠0，n为正整数) 问题设计：有意义吗？呢？ 教学情境二 根式的概念 如果（），那么叫做的次方根.正数的偶次方根（n为偶数时）有两个，分别表示为和，其中叫做的次算术根，负数的偶次方根没有意义．任意实数的奇次方