专业建设 课程标准 1《变速器拆装与检修实训-下》教学标准.docVIP

九江职业技术学院 “变速器拆装与检修实训”教学标准 - PAGE 1 - “变速器拆装与检修实训”教学标准 招生对象： 高中毕业生及同等学力者 教学时数： 30H 学历层次： 高职 课程代码： 9020316b 修业年限： 全日制三年 学 分 数： 1.0 适用专业： 汽车检测与维修技术专业 制 订 人： 叶智彪 一、实训性质与任务 变速器拆装与检修实训是为强化《底盘传动、行驶系统检修》、《汽车自动变速器检修》课程授课内容而设计并进行的实际操作。通过实训，使学生能将已学的变速器理论知识与汽车维修企业实际工作过程有效地结合起来，增强学生的动手能力，巩固消化已学的理论知识。通过变速器拆装实训教学，要求学生了解汽车检测与维修职业岗位的设置和岗位职责，熟悉汽车维修企业汽车维修业务流程，掌握汽车底盘结构拆装的基本技能，为学生进一步掌握职业技能、提高全面素质，增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下良好的基础，初步形成解决实际问题的能力，并注意渗透职业道德和敬业精神教育，逐步培养学生严谨求实和大胆创新的精神。 本实训环节的任务是： 1．使学生加深并巩固变速器总体结构、工作原理的知识； 2．掌握汽车丰田A340E自动变速器的基本结构与原理； 3．掌握汽车大众01M自动变速器的基本结构与原理； 4．学会变速器拆装工具的使用； 5．掌握变速器基本零部件的检测与维修； 6．具备获取汽车变速器拆装实训任务的有效资料与文献知识的能力； 7．注重事故保护和工作安全，遵守职业道德，具有社会责任感。 二、实训目标 1．专业能力目标（知识与能力） （1）能够熟练掌握变速器总体结构、工作原理的知识； （2）能够正确掌握汽车丰田A340E自动变速器的基本结构与原理； （3）能够正确掌握汽车大众01M自动变速器的基本结构与原理； （4）能够正确学会变速器拆装工具的使用； （5）能够掌握变速器基本零部件的检测与维修。 2．方法能力目标（过程与方法） （1）初步具备自主学习新技术的能力； （2）具有解决实际问题的思路； （3）能独立制定工作计划并进行实施； （4）能够查找资料与文献以取得有用的知识； （5）信息接受和处理能力； （6）联想与创造力。 3．社会能力目标（情感态度与价值观） （1）具有较强的沟通能力，人际交往能力； （2）具有较强的质量意识和客户意识； （3）具有小组团结合作的能力； （4）具有良好的心理素质和克服困难的能力； （5）注重事故保护和工作安全； （6）遵守职业道德，具有社会责任感。 三、教学内容与学时分配 在设计思路上，围绕汽车维修行业岗位需要，以企业典型真实工作任务为教学载体，按照学生学习认知规律和职业成长规律，确定了本课程的培养目标，具体规划8个工作项目，安排了30个学时。围绕工作项目组织教学，每个工作项目以汽车故障检测和相应仪器设备使用为载体，理论知识的学习融入具体故障检测中学习，理论知识以够用为度，避免理论知识学习与实训脱节之弊端，强化学生独立故障检测的能力。 表1 实训教学内容及时间分配表 序号 实训内容 实训学时 （H） 实训类型 实训要求 备注 1 丰田A340E自动变速器拆解与清洁 7H 综合性 必做 2 丰田A340E变速器检修与装配 8H 综合性 必做 3 大众01M变速器拆解与清洁 7H 综合性 必做 4 大众01M变速器检修与装配 8H 综合性 必做 四、主要仪器设备及实训材料 表2 实训教学仪器设备及实训材料一览表 序号 名称 规格型号 数量 1 丰田A304E自动变速器拆装台架 丰田A304E 4台 2 大众01M自动变速器拆装台架 大众01M 4台 3 配套工具 套筒扳手、开口扳手、梅花扳手、一字与十字起子、鲤鱼钳、尖嘴钳、老虎钳、扭力扳手、气门工具、气压表、内六角扳手等 16套 4 工具车 JS-36 16辆 五、实训的组织与实施 1．实训教学条件 该课程的校内实训室应具备：面积达150m2左右，拥有丰田A304E自动变速器拆装台架、大众01M自动变速器拆装台架、多媒体教学设备。并配备相应的检修工具16套左右，可同时容纳40～50人左右进行实训。实训室具有企业真实工作氛围，生产性实训比例不低于75%。 表3 实训教学条件一览表 序号 实训场地名称 面积（平方米） 主要设备配置 功能说明 1 变速器拆装实训室 150 丰田A304E自动变速器拆装台架、大众01M自动变速器拆装台架、配套工具8套、工具车8辆、多媒体教学设备一套 汽车变速器结构教学、拆装实训教学 2 汽车多媒体虚拟实训室 150 联想电脑50台、专业软件2套、教学专用软硬件各1套、其他软件。 多媒体教室是专业基础课和专业课教学实训室，通过实训，将理论和实践相结合，提高学生