34第1课时和差倍分问题2.docxVIP

第 第 PAGE #页 3.4 —元一次方程模型的应用 第1课时和、差、倍、分问题 总课题 一兀一次方程模型的应用 总课时 4课时 第1 课时. 课题 和、差、倍、分问题 课型 新授课 教材 分析 在运用一兀一次方程解决实际问题的处理上，教材力求体现实际问题转化为数学问题的过程，分析问 题、解决问题的过程，使学生在解决数学问题的过程中学习、并形成解决问题的策略，理解数学的思 想和方法，学会数学地思考。在教科书的第四节安排了“问题解决的基本步骤” ，初步介绍了波利亚的 解决问题模式（四个步骤），这样的处理方式既符合学生的认知特点， 又突出了问题解决的过程和方法。 当然，这种方法在后续内容的学习