初一数学（人教版）-统计调查（第二课时）-2ppt.pptxVIP

统计调查（二）初一年级 数学情境引入故事两则(1)爸爸让儿子去买火柴,并告诉儿子要买最好的火柴.儿子回来高兴的说:“我买了最好的火柴,每一根都能点着.”爸爸疑惑得问：“你怎么知道?”儿子说:“我每根都试过了.”(2)小猴卖桃,有人问: “你的桃子甜吗?”小猴说:“当然了,个个甜.”那人问:“你怎么这么肯定?”小猴说: “我每个都尝过了”.故事两则问题全面调查(1)儿子和小猴分别检验火柴和桃子的方法错在哪了呢？“我每个都尝过了”“我每根都试过了”具有破坏性“尝一尝”“试一试”(2)你能用数学知识解释他们采用的方法吗？抽取一部分对象进行调查(3)你会用什么方法解决他们的问题呢？ 探究新知随机抽取部分抽样调查:抽取一部分对象进行调查的方法,根据调查数据推断全体对象的情况叫抽样调查. ．推断随机抽取部分推断抽样调查的优点:省时、省力、破坏性小.抽样调查在生活中的应用举例厨师在煮汤时,尝一口就能知道整锅汤的味道.破坏性较大时考察一批炮弹的杀伤范围.抽样调查了解北京某天空气的质量.涉及面较大时了解一个城市学生的身高情况.了解外地游客对北京旅游服务行业的满意度. 如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类节目的喜爱情况,你会怎样做？采用全面调查某校有2000名学生,要想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况,怎样进行调查？采用抽样调查抽取 估计全校2000名