结题论文：阅读智慧人生 打造书香校园.docVIP

PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 阅读智慧人生 打造书香校园 腹有诗书气自华，最是书香能致远。《语文课程标准》指出，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书，读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻新课标要求，着眼于学生的终身发展，我们上饶县中学积极开展大阅读教育，努力为学生营造书香班级、书香校园，使读书成为学生的习惯，使班级漫溢着浓浓的书香，使学校更富有深沉的人文底蕴，校园的每一个角落充满着智慧和生机。我们坚信：读书，为精神打底，为人生奠基。 海伦凯勒说：“一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”书是人类进步的阶梯，智慧的源泉。所以，无论是谁，无论男女老少，无论什么身份，要不断提高自己丰富自己充实自己，就要不断阅读。一个人手捧一本书，或庭院，或校园，或阅览室图书馆，静静地旁若无人地阅读欣赏，那一定是幸福的。尤其是正处于阅读量最大时期的中学生，他们正处于如饥似渴的读书年龄，所以学校为他们营造一个良好的读书环境，教师身先士卒为学生课外阅读的楷模并利用课堂积极指导学生课外阅读也就显得意义非常。 一、环境育人，营造书香氛围 1、一景一物皆育人 学校在抓好校园环境绿化、美化、净化与现代化的同时，突出体现学校的书香特色，营造浓郁的读书氛围，让学校处处都昭示书香醉人、诗情画意。学校发动教师学生和家长自创和改编读书对联和名言，张贴上墙，努力使“每一堵墙壁都说话，每一个角落都育人”，如校园广场小桥流水，绿树成荫，自然环境宜人，同时也不忘人文环境的嵌入，有不少石刻，如一进学校大门就有一块大石，上刻有：“求真 至善 尚美”六个大字，反面刻有徐元杰（上饶县煌固镇黄塘村人，南宋进士）的一首诗《湖上》：花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风和晴日人意好，夕阳箫鼓几船归。一石刻“稻花香里”上刻有辛弃疾《青玉案 元夕》：东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 学校主干道旁，教室墙壁，教师办公室墙壁醒目处悬挂和张贴着各类经典名言警句，具有鼓励、教育、警示而又人性化的古人古语，让师生受到熏陶和感染。如上下楼梯口“公德规范言行，文明美化心灵。”“天道酬勤，厚积薄发。”“虽有良玉，不刻镂则不成器；虽有美质，不学则不成君子。”（韩婴）教室内外墙“只要有梦，便有希望；只要付出，便有收获。待到心花张开之时，再相约在这追梦的旅途，一同寻找那些活力四射的身影，一同回忆这段激情燃烧的岁月，一同回首这段用青春舞出的生命轨迹。”“读书使人头脑充实，讨论使人明辨是非，做笔记则能使知识精准。”“人因梦想而伟大，也因学习而改变，更因行动而成功。你的汗水将化作墨水书写你的前程。梦想和现实之间的那段距离叫行动。”“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。”教师办公室“合格的教师是开展教育改革的前提，优秀的教师团队是成功改革的支柱。”“打造精彩课堂是教师的第一要务，实现由合格教师到魅力教师的转变则是教师永恒的追求。”“让孩子在关爱中成长，让语文在诗意中绽放，让生命在工作中亮丽。”“我们应该使每一个学生在毕业的时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是带走渴求知识的火花，并使它终身不熄的燃烧下去”（苏联霍姆林斯基） 这样，师生时时处处徜徉在书韵墨香的氛围中，心灵接受着文化美，自然美，生活美的浸润和熏陶。 2、图书馆阅览室班级书橱尽展新姿 学校始终坚持把图书馆的建设作为“书香校园”建设的“根据地”。近年来，学校积极响应教育部门《语文课程标准》有关规定并切合学生实际，加大资金投入，有针对性地添置了大量图书，图书馆现有纸质图书超30万册，全校师生每人都办理了借书证，方便教师和学生借阅。学校还不断加强对图书管理员的培训，让他们走出去向外地优秀学校学习图书馆管理的先进经验，使我校图书馆的管理工作更加规范化和科学化。图书馆规定班级每两周一次集体借阅刷卡，其余时间全天向学生开放借阅，每人每班的借阅率一目了然。2013年，我校图书馆光荣地被评为“省一级图书馆”。 在着力做好学校图书馆建设的同时，狠抓阅览室工作，班级、办公室“图书角”“书橱”建设工作，丰富师生的阅读资源。阅览室环境优雅，定期更换与教师学生教与学密切相关的杂志。学校还开设了电子阅览室，更方便师生阅读。学校提倡各班级成立自己的图书管理小组，使班级图书更新周期短，且贴近学生生活，适应学生的阅读需要。并且教室内有书架，成立班级图书馆角。各班长期开展“学生捐书”活动，他们把家里的书带到班上和同学们共享。尤其在高考刚刚结束后，高三学子们