高一数学(人教B版)—复习—围绕三角函数概念构建知识体系2课件.pptxVIP

复习——围绕三角函数概念构建知识体系 高一年级 数学;周而复始的运动现象;旋转运动—角度;问题2：什么是任意角？;问题2：什么是任意角？;;问题1;;;;问题4. 终边在 x 轴上的角的集合的背后蕴含什么方法？;变式1. 终边在 y 轴上的角的集合是_______________;变式3. 的终边与 终边的关系是______.;问题5：任意角的三角函数是如何定义的？;问题5：任意角的三角函数是如何定义的？;问题5：任意角的三角函数是如何定义的？;终边重合;同角三角函数的基本（固定）关系;同角三角函数的基本（固定）关系;问题7.同角三角函数基本关系的实质？知一求其它原因？;问题7.同角三角函数基本关系的实质？知一求其它原因？; 从形的角度分析：;同角三角函数的基本关系的应用 ;问题8.应用同角三角函数基本关系求值情境有哪些？;分析：（1）方程思想;解：由题意和同角三角函数的基本关系式，有;若;分析：;解：因为;问题10.终边有对称关系的两个角的函数值间的关系如何求得？;诱导公式是特殊位置的两个角的三角函数值关系的解释！;诱导公式的得出路径：;诱导公式揭示:三角函数的性质与圆的对称性;诱导公式揭示:三角函数的性质与圆的对称性;诱导公式为什么能揭示三角函数的性质？;数学家项武义在其著的《基础几何学》第三章 “圆与三角学”中谈到：;诱导公式其它作用：简化运算;问题11. 三角函数的自变量是谁？;问题12. 如何通过三角函数概念得到三角函数性质？;问题12. 如何通过三角函数概念得到三角函数性质？;以正弦函数 ;2.奇偶性 ;正弦函数是奇函数，图像关于原点中心对称;数;图像上;正弦函数的图像是中心对称图形， 对称中点是;数;3.对称性 ;3.对称性 ;图像上;正弦函数的图像是轴对称图形， 对称轴： ;周期：;;在区间;6.值域(最值);;我们还可以根据三角函数概念和性质得到三角函数图像，通过观察图像的几何特征得到三角函数性质，但是三角函数概念是研究三角函数性质的根本，单位圆和图像是三角函数性质的两种直观表示.;; 到地面的高 米 ，从 开始计时，旋转角速度是 弧度/分钟， 旋转半径 米，则经过 分钟后，点 离地面的高度???多少米？ ;P;正弦型函数;小结：;y;建构正弦型函数;三角函数的概念;作业：;感谢收看，下一讲我们看： 研究函数性质的方法再认识