(完整word)沪教版五年级相遇追及问题练习及答案.doc

- 相遇追及问题 一、同步知识梳理 1、 s 、 v 、 t 探源 我们经常在解决行程问题的过程中用到 s 、v 、t 三个字母， 并用它们来分别代表路程、 速度和时间。 那么，为什么分别用这三个字母对应这三个行程问题的基本量呢？今天我们就 一起了解一下。表示时间的 t ，这个字母 t 代表英文单词 time ，翻译过来就是时间的意 思。 表示速度的字母 v ，对应的单词同 学们可能不太熟悉，这个单词是 velocity ，而不是我们常用来表示速度的 speed 。 velocity 表示物理 学上的速度。与路程相对应的英文单词，一般来 说应该是 distance，但这个单词并不是以字母 s 开头的。关于为什么会用 s 来代表路程， 有 一个比较让人接受的说法，就是在行程问题的公式中，代表速度的 v 和代表时间的 t 在字母 表中比较接近，所以就选取了跟这两个字母位置都比较接近的 s 来表示路程。 2、关于 s、 v、 t 三者的基本关系 速度 ×时间 =路程 可简记为： s = vt 路程 ÷速度 =时间 可简记为： t = s ÷ v 路程 ÷时间 =速度 可简记为： v = s ÷ t 3、平均速度 平均速度的基本关系式为： 平均速度 总路程 总时间； 总时间 总路程 平均速度； 总路程 平均速度 总时间。 二、同步题型分析 题型 1：简单行程公式解题 【例 1】 韩雪的家距离学校 480 米，原计划 7 点 40 从家出发 8 点可到校，现在还是按原 时间离开家，不过每分钟比原来多走 16 米，那么韩雪几点就可到校？ 【解析】 原来韩雪到校所用的时间为 20 分钟，速度为： 480 20 24(米 / 分 )，现在每分钟比原来多走 16 米，即现在的速度为 24 16 40 (米 / 分 )，那么现在上 学所用的时间为： 480 40 12 (分钟 )，7 点 40 分从家出发， 12 分钟后， 即 7 点 52 分可到 学校． 【例 2】 邮递员早晨 7 时出发送一份邮件到对面山里，从邮局开始要走 12 千米上坡路， 8 千米下坡路。他上坡时每小时走 4 千米，下坡时每小时走 5 千米，到达目的地停 留 1 小时以后，又从原路返回，邮递员什么时候可以回到邮局 ? 【解析】 法一：先求出去的时间， 再求出返回的时间，最后转化为时刻。 ① 邮递员到达对 面 山 里 需 时 间 ： 12 ÷ 4+8 ÷ 5=4小.6(时 ); ②邮 递 员 返 回 到 邮 局 共 用 时 间 ： 8÷ 4+12 ÷ 5+1+4.=2+26.4+1+4.6 = l0( 小 时 ) ③ 邮 递 员 回 到 邮 局 时 的 时 刻 是 ： 7+10-12=5(时 ).邮递员是下午 5 时回到邮局的。 法二：从整体上考虑，邮递员走了（ 12+8）千米的上坡路，走了（ 12+8）千米的 下坡路，所以共用时间为： （ 12+8） ÷ 4+（ 12+8） ÷ 5+1=10(小时 )，邮递员是下午 7+10-12=5(时) 回到邮局的。 【例 3】 一个人站在铁道旁 ,听见行近来的火车汽笛声后 ,再过 57 秒钟火车经过他面前 .已 知火车汽笛时离他 1360 米 ;( 轨道是笔直的 )声速是每秒钟 340 米 , 求火车的速 度 ?(得数保留整数 ) 【解析】 火车拉汽笛时离这个人 1360 米 .因为声速每秒种 340 米 ,所以这个人听见汽笛声时 , 经过了 (1360 ÷ 340=)4秒.可见火车行 1360 米用了 (57+4=)61 秒 ,将距离除以时间可求 出火车的速度 . 1360 ÷ (57+1360 ÷ 340)=1360米 ) ÷ 61 ≈ 22( 【例 4】 甲、乙两地相距 6720 米，某人从甲地步行去乙地，前一半时间平均每分钟行 80 ~ 1 ~ - 米，后一半时间平均每分钟行 60 米 .问他走后一半路程用了多少分钟？ 【解析】 方法一：由于前一半时间与后一半时间的平均速度是已知的，因此可以计算出这 人步行的时间．而如果了解清楚各段的路程、时间与速度，题目结果也就自然地 被计算出来了．应指出，如果前一半时间平均速度为每分钟 80 米，后一半时间 平均速度为每分钟 60 米，则这个人从甲走到乙的平均速度就为每分钟走 (80+60) ÷ 2=70米．这是因为一分钟 80 米，一分钟 60 米，两分钟一共 140 米，平 均每分钟 70 米．而每分钟走 80 米的时间与每分钟走 60 米的时间相同，所以平 均速度始终是每分钟 70 米．这样，就可以计算出这个人走完全程所需要的时间 是 6720 ÷ 70=96分钟．由于前一半时间的速度大于后一半时间的速度，所以前一 半的时间所走路程大