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第第页九年级枣儿优质课教学设计教学目标知识与技能了解剧情了解我国在现代化进程中人们生存状态的变化了解现代戏剧艺术中常用的象征手法过程与方法熟悉剧情领悟剧本中人物的思想感情揣摩情节语言理解作品的象征意义培养学生对戏剧的品评鉴赏能力情感态度与价值观了解我国社会转型期人们的生存状况正确认识和适应时代发展带来的变化走出封闭走出传统迈进现代社会的新生活教学重点把握剧中老人和男孩两个人物形象理解他们的思想情感体会作品的象征手法教学难点领悟剧本所蕴含的象征意义理解剧本的主题教学方法演读法讨论法延伸拓展法教具准
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九年级《枣儿》优质课教学设计
教学目标
知识与技能
了解剧情，了解我国在现代化进程中人们生存状态的 变化。
了解现代戏剧艺术中常用的象征手法。
过程与方法
1，熟悉剧情，领悟剧本中人物的思想感情。
2. 揣摩情节、语言，理解作品的象征意义，培养学生对 戏剧的品评鉴赏能力。
情感态度与价值观 了解我国社会转型期人们的生存状况，正确认识和适应 时代发展带来的变化，走出封闭，走出传统，迈进现代社会 的新生活。
教学重点
1 把握剧中老人和男孩两个人物形象，理解他们的思想 情感。 2 体会作品的象征手法。
教学难点 领悟剧本所蕴含的象征意义，理解剧本的主题。
教学方法
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