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部编语文四年级上册各课课文内容重点知识点题型归纳 部编语文四年级上册各课课文内容重点知识点题型归纳 第一课 《观潮》 第一课 《观潮》 按课文内容填空： 按课文内容填空： 1. 本文中作者观潮的时间是在：农历八月十八。 1. 本文中作者观潮的时间是在：农历八月十八。 2. 观潮的地点是：海宁市的盐官镇。 2. 观潮的地点是：海宁市的盐官镇。 3.潮来了，作者先听见远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动；过了一会儿， 3.潮来了，作者先听见远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动；过了一会儿， 浪潮越来越近了，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来；当潮 浪潮越来越近了，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来；当潮 头奔腾西去后，江面依旧风号浪吼。 头奔腾西去后，江面依旧风号浪吼。 4.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见 4.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见 白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 5.午夜后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸， 5.午夜后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸， 有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出 有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出 有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方一条白 有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方一条白 线，人群又沸腾起来。 线，人群又沸腾起来。 根据课文理解填空： 根据课文理解填空： 1. 《观潮》一文是按照：潮来前——潮来时——潮头过后的顺序描写了被称 1. 《观潮》一文是按照：潮来前——潮来时——潮头过后的顺序描写了被称 为 “天下奇观”的钱塘江大潮由远及近奔腾西去的过程，这种景象可以用古 为 “天下奇观”的钱塘江大潮由远及近奔腾西去的过程，这种景象可以用古 诗 “八月涛声吼地来，头高数丈触山加回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪 诗 “八月涛声吼地来，头高数丈触山加回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪 堆。”来形容。这首诗描述的是钱塘江大潮潮来时和潮头过后的景象。 堆。”来形容。这首诗描述的是钱塘江大潮潮来时和潮头过后的景象。 2.描写潮来时是按照由远及近的顺序来写的，从形状和声音这两个方面描写 2.描写潮来时是按照由远及近的顺序来写的，从形状和声音这两个方面描写 了了大潮来时的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。 了了大潮来时的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。 3. “观潮”中的 “观”的意思是 “看”。“天下奇观”的 “观”的意思是景象， 3. “观潮”中的 “观”的意思是 “看”。“天下奇观”的 “观”的意思是景象， 在文中指：潮来时的景象。 在文中指：潮来时的景象。 1  1  第二课 《走月亮》 第二课 《走月亮》 按课文内容填空： 按课文内容填空： 1. 《走月亮》中，“我们”村里有个风俗，收庄稼前要把道路修一修，补一补。 1. 《走月亮》中，“我们”村里有个风俗，收庄稼前要把道路修一修，补一补。 2.细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满 2.细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满 河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮 ！ 河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮 ！ 哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜 的花 哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜 的花 瓣…… 瓣…… 3.阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过 3.阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过 野花的地方。 野花的地方。 4.走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和 4.走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和 菜地…… 菜地…… 5.是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的 5.是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的 点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… 点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… 根据课文内容理解填空： 根据课文内容理解填空： 1. “我”和阿妈走月亮，我们走过了小路、溪边、田埂，走过了许许多多的