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- 2020-10-18 发布于天津
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第第页人教版二年级上活化石教学设计活化石定义是一般先发现化石再发现活体或活体与确认的化石属同一种且同时存在不妨看看人教版二年级上活化石教学设计一教材简说很多远古时代的生物已经灭绝了像三叶虫恐龙等我们要想了解它们的生存情况只能通过对它们的化石进行科学的研究化石是古代生物的遗体遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西厚厚的地层好比一本硕大无比的书夹藏在不同地层里的化石就像一种特殊的文字记录着古生物生存活动的历史和地层的年龄它是人类开启地球宫门的一把钥匙因此研究化石可以了解生物的演化并能帮助人们确定
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人教版二年级上《活化石》教学设计 活化石定义是一般先发现化石再发现活体,或活体与确 认的化石属同一种且同时存在。不妨看看人教版二年级上 《活化石》教学设计。
一、教材简说: 很多远古时代的生物已经灭绝了,像三叶虫、恐龙等。
我们要想了解它们的生存情况,只能通过对它们的化石进行 科学的研究。化石是古代生物的遗体、 遗物或遗迹埋藏在 地下变成的跟石头一样的东西。厚厚的地层好比一本硕大无 比的书,夹藏在不同地层里的化石就像一种特殊的文字,记 录着古生物生存活动的历史 和地层的年龄,它是人类开启 地球宫门的一把钥匙。因此,研究化石可以了解生物的演化 并能帮助人们确定地层
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