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积极的自我暗示和
自信心的培养
;件积极的自我暗示和自信心的培养;思考:为什么同样一幅肖像,同学们对于她的描写却存在着如此大的差异?
;件积极的自我暗示和自信心的培养;原图—日本
女星藤野小川;
; 美籍物理学家钱致榕教授,在读初中时是一个调皮捣蛋的问题少年,他所在的学校的校长是一位教育改革家,校方宣布要成立一个荣誉班,荣誉班的学生要经过层层筛选,还要进行心理测试,方可进入。后来钱致榕教授有幸成为该班的一个成员,家长、学校、社会都对这个班级寄以厚望,该班的同学也倍感自豪,从此发奋图强,努力学习,后来大部分人都取得了很大的成就,在母校百年校庆之际,钱致榕教授特地从美国回来看望当年的校长,感谢他慧眼识英雄,伯乐识千里马。没想到校长是这样回答的:当年举办荣誉班只是我进行的一项教育实验,同学们都是随机挑选的。;关于消极自我暗示的故事;启示:
积极的自我暗示可能会对我们的身心发展产生积极的影响
?
消极的自我暗示可能会对我们的身心发展产生消极的影响;讨论:在日常生活中,我们有哪些关于我自我暗示的例子?
;放松训练
聆听班德瑞的《山涧》
;聆听贝多芬的《命运》:赋予我们向上的力量;通过以上的活动和体验,实际上我们已经初步了解了几种自我暗示的方法:
言语暗示法
音乐暗示法
想象暗示法
;言语暗示法;如:
我一定要做好!
我一定能做好!
;注意点:自我暗示的语言要积极、向上,不出现消极、负面的词。
;件积极的自我暗示和自信心的培养;积极自我暗示
如:
言语暗示法
音乐暗示法
漫画暗示法
想象暗示法
动作暗示法;漫画暗示法
;动作暗示法:
如提醒自己将动作频率减慢
以平稳情绪 ;人本主义心理学家罗杰斯:人生而具有潜能。
美国心理学家奥托:即使是爱因斯坦,也只用了大脑总潜能的10%。
搜狐总裁李朝阳:每个人都是巨大的蓄水池,我们所要做的就是如何拧开水龙头,让水流出来。
《南方周末》上刊登雅典奥委会主度对刘翔的评价:他打破了亚洲人的生理潜能。
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