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的乘法口诀说课稿河湾小学杨学萍一教材分析教学内容本课时的内容是人教版教育课程标准实验教科书小学数学二年级上册页的内容教材地位及作用的乘法口诀这部分内容是在学生已经掌握乘法意义的基础上进行教学的是学习编写口诀的开端其地位尤为重要由于学生有五个五个数数的基础和经验很容易得出个个个个的和再联系乘法的意义从加法算式到乘法算式最后编写乘法口诀使学生在理解的基础上掌握的乘法口诀因此本节课的教学目标定为二教学目标的确定知识目标知道的乘法口诀的来源并能理解每句口诀的含义熟记的乘法口诀并会应用的乘法口诀进行计算能
《5 的乘法口诀》说课稿 河湾小学 杨学萍
一、教材分析：
1．教学内容： 本课时的内容是人教版教育课程标准实验教科书小学数学二年级上 册 51 页的内容。
2．教材地位及作用：
“5 的乘法口诀”这部分内容是在学生已经掌握乘法意义的基础上进 行教学的，是学习编写口诀的开端， 其地位尤为重要； 由于学生有五个五 个数数的基础和经验，很容易得出 2个5,3个 5，4个 5，5个 5的和。再 联系乘法的意义， 从加法算式到乘法算式， 最后编写乘法口诀； 使学生在 理解的基础上掌握 5 的乘法口诀。
因此，本节课的教学目标定为：
二．教学目标的确定：
知识目标：
1．知道 5 的乘法口诀的来源，并能
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