人教PEP版小学英语六年级上册Unit 1 图表式教案.docxVIP

小学英语 六年级上册 PEP版 PAGE PAGE 1 Unit 1 How can I get there? Part A 教学内容 Lets learn,Make a map and talk,Lets try,Lets talk 教学目标 【知识目标】 1.四会词汇：science,museum,post office,bookstore,cinema,hospital 2.三会词汇:ask,sir 3.常见方位介词：near,next to,behind等 4.重点句型：—Where is the…? —Its near/next to/behind… 【能力目标】 1.能够听、说、读、写建筑物名称（四会）词汇，能够听、说、认读三会词汇。会区分并且正确运用常见方位介词。 2.能够理解并熟练运用重点句型。教师帮助学生学会运用near,next to,behind等表述方位的介词，完成简单的交际问答。 【情感目标】 1.学会有礼貌地询问某一建筑物的位置。 2.通过本课的学习，培养学生主动用英语交际的习惯和乐于助人的良好品德。 教学重点 Lets learn中地点词汇的学习，以及询问、回答某一建筑物方位的句型的学习。 教学难点 1.掌握单词museum的发音。 2.常见方位介词意义和用法的区分。 教学准备 课件、录音机、磁带（或其他音频播放设备）、一本书、教学图片若干、一张明信片、地图等 课时安排 2课时 第一课时 教学过程 批注 一、Warm-up Revision 师生自由问答。 T：Good morning,everyone! Ss：Good morning,Miss Wang！ T：Whats the weather like today？ Ss：Its sunny！ T：Good！Whats this in English？（教师拿出一本书） Ss：Its a book． T：Yes，its my book．Where can we buy books?(教师出示书店图片） Ss:In the bookstore. “T”代表教师，“Ss”代表全班学生，后同。 书店图片上有单词英文标注。 二、Presentation Practice Lets learn 1.教师拿出science museum，post office，bookstore，cinema，hospital这几个建筑物对应的图片，带领学生认读并学习词汇。 2.教师拿出另外一张有以上几个建筑物的图片，提问某建筑物的位置，并引导学生回答，如：—Where is the cinema?—Its next to the bookstore.多选几个建筑物进行问答。 3.播放录音让学生跟读。 4.用课件让学生做游戏“Whats missing?”出示学过的建筑物单词，给学生看几秒钟，然后快速撤掉其中一个或几个词，让学生快速说出消失的词，比一比谁答得快。 5.用课件让学生做猜谜填空： （1）We can send a letter in the ( ). （2）We can watch the films at the ( ). （3）If we are sick,we should go to the( ). （4）We can see a robot show in the( ). （5）We can buy some books in the( ). 答案：post office,cinema,hospital,science museum,bookstore Make a map and talk 教师告诉学生：“现在你们都是城市设计师，请大家设计一张地图，设计好之后会有记者来采访。”让学生利用刚学的单词和词组设计城市规划图，并在班级里选几名学生充当小记者去采访“设计师”，两个人进行对话。 S1:There is a post office in my city. S2:Where is it？ S1:Its behind the bookstore. 先让学生分组后自行练习，教师在台下走动观察，选择表现良好的小组上台展示。 用课件中的游戏活动和练习题目加强学生对所学词汇读音、拼写、意义的记忆。 对于场景对话练习中表现优秀的学生，教师要给予一定奖励或表扬。 作业设计 1.抄写并熟记本课学的五个重点词汇。 2.自主预习A部分Lets talk的课文。 板书设计 Unit 1 How can I get there? science museum post office bookstore cinema hospital 第二课时 教学过程 批注 一、Warm-up Revis