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高二物理 选修 3-2 第一章 电磁感应 §1-4　楞次定律 §1-4　楞次定律(学案) 学习目标： 1.掌握右手定则，并理解右手定则实际上为楞次定律的一种具体表现形式． 2．理解并掌握楞次定律的内容． 3．能够熟练应用楞次定律判断感应电流的方向，培养学生应用物理规律解决实际问题的能力． 重点难点：1.引导学生对演示实验进行观察、分析、归纳、总结得出楞次定律． 2．对楞次定律内容的理解． 3．应用楞次定律判断感应电流的方向． 课前自主学案： 一、右手定则 1．内容：将右手手掌_______ ，使大拇指与其余并拢的四指______ ，并与手掌在__________ 内，让 磁感线从________ 穿入，大拇指指向导体运动方向，这时四指的指向就是__________ 的方向，也就 是感应电动势的方向． 2 ．适用范围：闭合电路的一部分导体在磁场中做____________ 的运动． 思考感悟 1．应用右手定则判断感应电流方向时，四指所指的方向是高电势端还是低电势端？ 二、楞次定律 1．实验探究 如图所示，将条形磁铁插入、拔出螺线管时，观察电流计指针偏转 操作 S 极插入 S 极拔出 N 极插入 N 极拔出 原磁场 B0 方向 向上 向下 向下 原磁场通过螺线 增加 减少 增加 减少 管磁通量的增减 电流计指针偏转 顺时针(俯视) 逆时针(俯视) 逆时针(俯视) 顺时针(俯视) 方向 螺线管绕向，感应 电流方向图示 感应电流的磁场 向下 向上 向上 向下 B ′的方向 的方向，并把结果与分析填入下表中． 3.归纳结论 当线圈内磁通量增加时，感应电流的磁场_______磁通量的增加；当线圈内磁通量减少时，感应电流 的磁场______磁通量的减少． 说明：实验前应首先查明线圈中电流的流向与电流表指针偏转方向之间的关系． 4 ．楞次定律 1834 年，物理学家楞次归纳出以下结论： 感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总是要______ 引起感应电流的磁通量的______ ． 利用楞次定律判断感应电动势和感应电流方向的方法归纳为 4 个步骤： (1)分辨引起电磁感应的___________ 的方向． (2)确定 B0 通过闭合回路磁通量的_______ ． (3)根据楞次定律，确定_____________________方向． (4)用安培定则判断___________ 的方向． 蓬南中学 尹成明 第 1 页 高二物理 选修 3-2 第一章 电磁感应 §1-4　楞次定律 2 ．感应电流的磁场总是与原磁场方向相同吗？ 核心要点突破： 一、对楞次定律的理解 1．因果关系：闭合导体回路中磁通量的变化是因，产生感应电流是果；原因产生结果，结果又反过 来影响原因． 2 ．“阻碍”的含义 谁阻碍谁 是感应电流的磁通量阻碍引起感应电流的磁场(原磁场)的磁通量的变化 阻碍什么 阻碍的是磁通量的变化，而不是阻碍磁通量本身 如何阻碍 当磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场的方向相反；当磁通量减少时，感 应电流的磁场方向与原磁场的方向相同，即“增反减同” 结果如何 阻碍并不是阻止，只是延缓了磁通量的变化快慢，这种变化将继续进行 特别提醒：“阻碍”的实质，是实现了其他形式的能向电能的转化，这和能的转化与守恒相吻合．如 果不是“阻碍”，将违背能量守恒，可以得出总能量同时增加的错误结论． 3 ．楞次定律含义的推广 (1)若由于相对运动导致电磁感应现象，则感应电流的