当仁不让于师导学案.docx

四、 注意如下特殊句式。博我以文： 不吾知也： 非夫人之为恸而谁为：五、 、一词多义.如有所立卓尔（ ）」宗庙之事，如会同（ ）|如或知尔?则何以哉（如其礼乐，以俟君子（广仲尼，日月也，无得而逾焉.（ 四、 注意如下特殊句式。 博我以文： 不吾知也： 非夫人之为恸而谁为： 五、 、一词多义 .如有所立卓尔（ ） 」宗庙之事，如会同（ ） |如或知尔?则何以哉（ 如其礼乐，以俟君子（ 广仲尼，日月也，无得而逾焉.（ Y瞻之在前，忽焉在后〔 」割鸡焉用牛刀（ .-多见其不知量也（ -人不堪其忧（ 、其何伤于日月乎/如之何其可及也〔 是丘也: ?-夫子之不可及 也（ :一比及二年（ ) ) ) ) 抑为之不厌，诲人不倦〔 天厌之！天厌之！（ 六、翻译下列句子： 1、夫子之不可及也，犹天不可阶而升也 2、抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。 3、二三子以我为隐乎吾无隐乎尔 4、君子学道则爱人，小人学道则易使也。 六、理解并积累下列熟语： 仰之弥高钻之弥坚，循循善诱，诲人不倦，当仁不让, 食瓢饮，不堪其忧，不改其乐 割鸡焉用牛刀，莞尔一笑 箪 《当仁，不让于师》导学案 学习目标： 1、 知识与能力：积累重要字词，丰富自身语库。了解孔门弟子对老师的态度、 孔子在弟子心中的地位；了解孔子作为万事师表的风范、人格魅力；领会孔子与弟子 和平相处的精神，领会孔子对弟子的关爱之情。 2、 过程与方法：