人教版语文二年级上册选读课文5《鸡妈妈的新房子》教案.docxVIP

《鸡妈妈的新房子》教案 嘉善县第二实验小学 张丽娟 教学目 ： 1．会 “既”“牢”“印”“此”四个生字以及多音字“当”。 2．掌握“既 ?? 又 ?? ”的 句式 ，并 能口 造句 。 3．正确，流利，有感情地朗 文，感知内容。 4．懂得生活中要善于分辨，根据自己的 情况听取 人的意 。 教学重点、 点： 1．能正确 字， 准多音字“当”。 2．能正确、流利、有感情的朗 文。 3．能明 . 不是 的意 都得听， 人的意 要通 思考才接受的道理。 教学 程： 一、 入 1．今天，老 大家 来了一个新朋友，大家想 她 ？ 件出示 的 片： 是 呀？大家跟 打招呼。 2． ： 有 多孩子， 了不 孩子 餐露宿， 它建造了一所新房子。 我 来参 一下吧！ （出示 片） ：瞧， 就是 的新房子，今天我 要学的故事就 生在 个新房子里。（板 ） 能来 ， 我 一听就知道是 的新房子。（指名 ） 再来 ， 我 一听就知道 是 的什么。 （指名 ）看来同一个 ， 不同的 法， 要表达的意思 重点也不同了， 就是 的魅力所在。 3．《 的新房子》是怎 一个故事呢？我 一起去看看吧！ 小朋友把 翻到第 173 ，仔 地 个故事， 准字音， 通 文， 的地方多 几遍。 二、初 文 1．生自由 文。 第 1页 共 4页 2．指名分段 文，相机 价。 三、精 文 （一）学 第 1 段 1． 得真好， 也来 迎我 啦！我 再 察一下 的新房子， 你感 怎么 ， 你用一个 形容一下。 2．课文中有一句话也描写了鸡妈妈的新房子。课件出示：鸡妈妈的新房子造好了，既漂亮又牢固。 师： 新房子很漂亮，我 才用眼睛看到了。那你知道牢固是什么意思 ？ ：是啊， 的新房子很 固， 很 ，不会受到刮大 下大雨的影响， 宝宝 呆在里面安全极了。） ： 能用朗 夸夸 的新房子。 指名朗 ：你 出了新房子的漂亮和牢固， 看来你很喜 的新房子。 ： 里用上“既?又?”把新房子的两个不同的特点 起来，你也能用 “既?又?”来 一句 ？ （二）学 2-3 段 1．住在 么漂亮 固的新房子里， 一家一定幸福极了。可是有小 物却来 提意 了！ 来提意 了？他 提了什么意 呢？自己 2-6 自然段，找一找，用直 把他 的意 划下来。 交流反 ：板 大哥 狐狸 2．两个人都建 开窗，那到底 的意 听呢？我 先来看看 大 哥的意 。 指名先 ，你 得 大哥在 句 的 候 气是怎 的？ （有礼貌、热 情、好心、 心 意）你用 的 气来 句 。指名再 。 3．听了 大哥提的意 ， 的 度怎么 ？ 出示： 听了，很不高 。你 猜她当 心里会想些什么呀？ 4．那 大哥的意 到底好不好呢？你从哪里看出来的？（指名 ） ：你什么 候也有 又 又 的感 呢？ （ 的公交 ， 夏天下雷雨之 前，夏天我 坐在教室里，使用多媒体，把窗帘拉上了，又关 、关窗 ） ：是呀，整天生活在 又 又 的 境里，没有新 的空气，怪不得 第 2页 共 4页 娃娃都生病了。 好， 听了 大哥的建 ，她赶 在 上开了个窗。 ——清新的空气 来了。 ：小朋友，你 得在我 的生活中什么 候哪里的空气比 清新呢？ 情景： 我 一起来想像一下，在一个晴朗的早晨，太阳 升起，一 位老奶奶来到公园里散步， 微 吹拂，路 的花儿 出 清香， 小 在耳 唱，我 一 周 的空气，感 神清气爽， 就是清新。 5． ：小朋友，学到 里，我 知道 大哥 开窗，是 了 房子 空气流通， 清新的空气 来，才使 娃娃的病好了。看来 , 大哥是关心 一家的 , 是真心 好的 , 他的意 是 ---- 善意的 板 ：善意 6． 听了 大哥善意的意 ，开了窗 , 娃娃的病都好了 , 个 候你 猜猜 会怎么想呢 ? （要是早一点听 大哥的 ，我的娃娃就不会生病了， 以后一定要多听 人的意 。） ， 文里也是 么写的。——出示：以后一定 要多听 人的意 。 （三）学 4-6 段 1．我 再来看看狐狸的建 。指名 。 2．听了狐狸的建 ， 是怎么做的？指名 ，出示： 听了狐狸 的 ，就把窗子开得大大的。指 朗 。 3．通 上次的事情， 明白了要多听 人的意 。可是 次，它听从 狐狸的意 ， 果怎么 ？ （少了一只 娃娃） 娃娃哪去了？你是怎么知道的 呢？指名 ，出示：忽然，她在窗台上 了狐狸的脚印。 明白了，自己 上了狐狸的当。 多音字“当”。 你真会 ，一下子就找到了狐狸干坏事的 据。 原来狐狸