小学三年级数学名师精编奥数讲座平均数.docxVIP

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 名校名师推荐 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 三年级平均数 把一个 ( 总 ) 数平均分成几个相等的数， 相等的数的数值就叫做这个 ( 总 ) 数的平均数。 例 如， 24 平均分成四个数： 6，6， 6，6，数 6 就叫做 24 分成四份的平均数。又如， 24 平均分 成六个数： 4， 4， 4， 4，4， 4，数 4 就叫做 24 分成六份的平均数。 由此可见，平均数是相对于“总数”和分成的“份数”而言的。知道了被均分的“总 数”和均分的“份数”，就可以求出平均数： 总数÷份数 =平均数。 “平均数”这个数学概念在我们的日常生活和工作中经常用到。 例如， 某次考试全班同 学的“平均成绩”， 几件货物的“平均重量”， 某辆汽车行驶某段路程的“平均速度”等等， 都是我们经常碰到的求平均数的问题。根据求平均数的一般公式可以得到它们的计算方法： 全班同学的总成绩÷全班同学人数 =平均成绩， 几件货物的总重量÷货物件数 =平均重量， 一辆汽车行驶的路程÷所用的时间 =平均速度。 我们在上一讲的例 2 中，已经接触到求平均数的应用题，下面再举一些例子来说明有关 平均数应用问题的解法。 例 1 一小组六个同学在某次数学考试中，分别为 98 分、 87 分、 93 分、 86 分、 88 分、 94 分。 他们的平均成绩是多少？ 解： 总成绩 =98＋87＋ 93＋86＋ 88＋94＝ 546( 分 ) 。 这个小组有 6 个同学，平均成绩是 546÷6＝ 91( 分 ) 。 答：平均成绩是 91 分。 例 2 把 40 千克苹果和 80 千克梨装在 6 个筐内 ( 可以混装 ) ，使每个筐装的重量一样。 每筐应 装多少千克？ 解： 苹果和梨的总重量为 40＋ 80＝ 120( 千克 ) 。 因要装成 6 筐，所以，每筐平均应装 120÷6＝ 20( 千克 ) 。 答：每筐应装 20 千克。 1 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 名校名师推荐 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 例 3 小明家先后买了两批小猪，养到今年 10 月。第一批的 3 头每头重 66 千克，第二批的 5 头每头重 42 千克。小明家养的猪平均多重？ 解： 两批猪的总重量为 66×3＋42×5＝ 408( 千克 ) 。 两批猪的头数为 3＋5＝ 8( 头) ，故平均每头猪重 408÷8＝ 51( 千克 ) 。 答：平均每头猪重 51 千克。 注意，在上例中不能这样来求每头猪的平均重量： (66 ＋42) ÷2＝ 54( 千克 ) 。 上式求出的是两批猪的“平均重量的平均数”，而不是 (3 ＋5＝ )8 头猪的平均重量。这 是刚接触平均数的同学最容易犯的错误！ 例 4 一个学生为了培养自己的数学解题能力，除了认真读一些书外，还规定自己每周 ( 一周 为 7 天 ) 平均每天做 4 道数学竞赛训练题。星期一至星期三每天做 3 道，星期四不做，星期 五、六两天共做了 13 道。那么，星期日要做几道题才能达到自己规定的要求？ 分析：要先求出每周规定做的题目总数，然后求出星期一至星期六已做的题目数。两者 相减就是星期日要完成的题目数。 每周要完成的题目总数是 4×7=28(道 ) 。星期一至星期六已做题目 3×3＋ 13＝22( 道 ) ， 所以，星期日要完成 28-22 ＝ 6( 道 ) 。 解： 4×7- (3 ×3＋ 13) ＝ 6( 道 ) 。 答：星期日要做 6 道题。 例 5 三年级二班共有 42 名同学，全班平均身高为 132 厘米，其中女生有 18 人，平均身高为 厘米。问：男生平均身高是多少？解： 全班身高的总数为 132×42＝ 5544( 厘米 ) ， 女生身高总数为 136×18＝ 2448( 厘米 ) ， 男生有 42-18 ＝ 24( 人 ) ，身高总数为 5544-2448 ＝ 3096( 厘米 ) ， 男生平均身高为 3096÷24＝ 129( 厘米 ) 。 2 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 名校名师推荐 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 综合列式： (132 ×42 - 136×18) ÷(42 -18) ＝ 129( 厘米 ) 。 答：男生平均身高为 129 厘米。 例 6 小敏期末考试，数学 92 分，语文 90 分，英语成绩比这三门的平均成绩高 4 分。问：英 语得了多少分？ 分析：英语比平均成绩高的这 4 分，是“补”给了数学和语文，所以三门功课的平均成 绩为 (92 ＋ 90＋4) ÷2＝ 93( 分 ) ， 由此可求出英语成绩。 解： (92 ＋ 92＋4) ÷2＋ 4＝97( 分 ) 。 答：英语得了 97 分。 练习