高一历史必修一的必背内容讲课讲稿.pdf

读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 第 1 课 从内外服联盟到封邦建国 知识结构： 1.夏：出现公共权力，但保留氏族公社特点。 2.商：政治制度是内服与外服制度，具有浓厚的神权色彩。 3.西周 : 分封制 定义： 目的：巩固周的统治（奴隶主的统治） 主体：同姓亲族 宗法制 目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地 继承上的矛盾。 核心：嫡长子继承制 内容：确立大宗、小宗体系 作用：利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权 工具：礼乐制度 第 2 课 中央集权制度的确立 知识结构： 1.统一 （1）群雄割据 A.春秋争霸 B.战国变法：秦国商鞅变法。 （2 ）统 一： 时间：前 221 年；人物：赢政。 2 、中央集权的确立 （1）确 立： A. 皇帝制“ ”：皇权至上、皇位继承制 B. 三公九卿制：三公是丞相、御史大夫、太尉（中央） C. 郡县制（地方） （2 ）加强皇权的措施：制定官吏选拔和考核制度；制定细苛、严密的法律。 （3 ）影 响：打破分封制，奠定大一统王朝制度基础。 第 3 课 中央集权与地方分权的斗争 知识结构： 1. 汉初郡国并行，导致诸候尾大不掉，引发七国之乱。 2. 汉武帝集权措施：建中朝、设刺史、颁布推恩令。 3. 藩镇割据与五代十国：唐朝中后期，地方势力增强，出现藩镇割据局面；唐 灭亡后， 中国进入五代十国的分裂时期， 五代十国是藩镇割据的继续和发展； 这 一时期，南方经济得到较大发展； 后周世宗改革， 为北宋结束五代十国分裂局面 奠定了基础。 4. 宋加强中央集权 （1）措施 ①收精兵： 三衙“ ”、枢密院、原则； ②削实权：设通判、文臣任州郡长官； ③制钱谷：财赋大部分运往京师； （2 ）影响 利：改变藩镇割据分裂局面，加强中央集权； 弊：造成 积贫积弱“ ”的后患。 第 4 课 专制皇权的不断加强 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 知识结构： 1. 三省六部制的确立及其演变 （1）隋唐实行三省六部制 （2 ）宋分割相权：设 中书门下“ ”省（宰相办公机构）、枢密院管军政、 计相“ ” 管财政。 （3 ）元：一省制（中央），行省制（地方） 2. 丞相制度的废除：明太祖诛杀胡惟庸，废除丞相；明成祖设立内阁。 3. 清朝的军机处 （1）清初：内阁和议政王大臣会议 （2 ）雍正设立军机处 A. 特点：军机大臣品级不高，受皇帝召见，跪奏笔录 B.影响：提高清王朝行政效率，专制皇权高度发展 1. 君主专制特点：由君主个人全权占有和控制整个国家机器，其统辖范围内的 任何人物对君主都是绝对隶属和臣服的关系。 2. 中国封建制度发展的内在逻辑：一方面中央集权不断加强； 另一方面各种权 力结构和权力关系一步步地集中到皇帝这一权力的轴心上。 二者关系： 中央集权 与君主专制相辅相成， 中央集权是君主专制的前提和基础， 君主专制是中央集权 的必然产物。其目的都是要从政治制度上保证中央政府的权威和君主个人的绝对 权威。 3. 中央集权化进程大致体现在 ： （1）财政上， 利出一孔“ ”，归于中央 （2 ）剥夺地方人事权，官吏自帝出。 （3 ）司法上，法由帝颁，律由国掌。 （4 ）军事上， 强干弱枝“ ”，中央宏观调配全国军队，皇帝总揽兵权 （5 ）意识形态领域，推行 别黑白而定一“ ”的文化专制主义。 4. 君主专制的加强突出表现在相权的削弱，以及君王建立有效的权力转移和分 散机制上。 秦汉：三公制度 隋唐：三省体制，则把相权一分为三，体现皇权的加强 宋朝：削弱宰相实权（三省长官没有实权） 明朝：明太祖废中书省，罢丞相不设；明成祖设内阁 清朝又设军机处 5. 秦至清的中央与地方机构 朝代 中央机构特点