高二数学（选修-人教A版）-利用导数证明不等式-2PPT.pptxVIP

利用导数证明不等式高二年级 数学知 识 回 顾如何利用导数确定函数的最值？确定最值确定极值列表知 识 回 顾如何利用导数确定函数的最值？ 恒正(负)明确函数及其定义域求导函数判断 的符号确定 单调性令思 考 探 究思 考 探 究思 考 探 究思 考 探 究思 考 探 究思 考 探 究思 考 探 究思 考 探 究思 考 探 究 比较两种解法它们的共同点和不同点？回顾过程：等价变形等价变形构造函数构造函数证明证明两种解法的共同点不等式一边为常数证明不等式思路原不等式变形求导函数确定 单调性构建函数通常作差一边化为0确定最值证明结论典 型 例 题构造函数变形为求 典 型 例 题求最小值变形为构造函数求 典 型 例 题左边变形为右边变形为出现困难解题思路变形为求最值构造新函数 怎样判断 符号？回 顾 反 思 关键：利用导数证明不等式变形设新函数证明结论确定最值求导函数判断 的符号确定 单调性二次求导解题思路变形为构造新函数 求最值无法判断符号二次求导【分析】 同学们换一个角度想一想，还有其它的解法吗？构造新函数求最值变形为解题思路设 ，求导 ，定义域为 ，令,解得.所以，.所以，. 回 顾 反 思 利用导数证明不等式步骤：变 形（作差或作商）证明结论确定最值构造函数判断 的符号确定 单