苏教版数学二年级上册教案 练习二(2) 教学设计.docxVIP

练习二（2） 施教日期： 年 月 日 课 题 练习二（2） 教学内容 二（上）第?15～16?页上的?6～11?的内容 共几课时 第几课时  6 课 型??练?习 教 学 目 标 教 学 重 1．巩固?1-5?的乘法口诀，会分析乘法简单应用题的关系，能灵活运用口诀进 行相关的计算。 2．培养学生观察，分析，比较及语言表达能力。 3．熟练计算乘加、乘减的算式，并能沟通这些算式与乘法口诀之间的联系， 进一步体会乘法的意义。 教学重、难点：巩固?1～5?的乘法口诀并灵活运用。 难 点 教 学生学完了?1～5?的乘法口诀，已经会用乘法口诀计算一些简单的乘法，能解 学 资 源 预 习 设 计 决一些生活中的实际问题。。 学程预设????????????????????????导学策略???????????????调整与反思 复习?1～5?的乘法口诀。? 复习?1～5?的乘法口诀。?对口诀；根???【板块一】 分钟) 学生认定本课学习目标。 （ 据算式说口诀） 二、多层练习，内化提升。（预设 25?分钟） （一）解决简单的数学问题。 1．第?6?题第（1）小题。 出示：三盘水蜜桃，每盘?5?个。 3列式：?×5=15（个）或?5×3=15（个） 3 学生说出?3、5、15、3×5?各表示的 意思。 小结解题方法：碰到这样的数学问 题，我们不能立刻列式解决问题，而 应该分几步走。第一