外研社四年级上册英语M10U1we have a big family dinner.docxVIP

课题：《英语》（新标准）（三年级起点）四年级上册 Module?10?Unit?1?We?have?a?big?family?dinner. 设计者：遂宁市船山区长乐街小学?张扬 教材分析 本单元是?10?模块第?1?单元，内容主要是运用一般现在时描述中国传统 节日——春节时的风俗习惯。 学情分析 学生学习了一年的英语，对英语学习有浓厚的兴趣，乐于同他人合作， 因此教学中要根据学生年龄特点，创设真实的生活情境。 1.?全体学生能理解词汇：family,?dinner,?year,?New?Year, Chinese,?festival,?the?Spring?Festival,?peanut 语言知识 2.?全体学生能运用：At?the?Spring?Festival,?we?have?a?big family?dinner.?We?say,?‘Happy?New?Year!’ 3.?感知节日问候语句的语音语调。 1.?全体学生能听懂：At?the?Spring?Festival,?we?have?a?big 教学目标 family?dinner.?We?say,?‘Happy?New?Year!’ 语言技能 2.?全体学生能说：At?the?Spring?Festival,?we?have?a?big family?dinner.?We?say,?‘Happy?New?Year!?’ 3.?全体学生能认读：Happy?New?Year! 情感态度 乐于宣传祖国文化，增强祖国意识 学习策略 尝试通过词汇图理解病记忆有关节日词汇 文化意识 向国外人介绍中国传统的节日 教学重、难点 教学准备 环节与时间 热身导入 （6?分钟） 教学重点??句型：Happy?New?Year!?At?the?Spring?Festival,?we?have?a?big family?dinner. 教学难点??引导学生使用英语表达节日问候 教学资源包，PPT，单词卡片 教学过程?????????????????????资源应用说明 1.?教师带领学生打着拍子一起说上一模块所学的韵??教?学?系?统 句。???????????????????????????????????????????M9U2A4?动画 2.?教师播放春节时爆竹声录音，带领学生进入本模块 的学习。播放录音后，教师问：What?is?it?about??生可 任务呈现 （1?分钟） 课文学习 （15?分钟） 训练巩固 （8?分钟） 以用中文回答：春节。教师教授短语????the?Spring Festival。教师提出问题：What?do?we?say?at?the?Spring Festival?引出活动?1?的内容。 3.?呈现活动?1?的动画，请学生观看动画，完整的观看?教?学?系?统 一遍。再次播放动画，请全班学生跟读、小组跟读、?M10U1A1?动画 个人跟读。 教师高速学生：快放寒假了，春节也快要到了，学习 今天的课文之后，我们就要尝试用英语向别人介绍春 节的主要活动。 1.?教师播放活动?2?的动画，请学生边看动画边听录?教?学?系?统 音，更多地了解课文内容。教师提出问题：What’s?the?M10U1A2?动画 book?about??What?do?you?do?at?the?Spring?Festival??????PPT?第?2?页 2.?再次播放动画，请学生打开书，用课文中的短语或?教?学?系?统 者句子来回答问题。?????????????????????????????M10U1A2?动画 3.?播放第三遍动画，请学生指书逐句跟读，同时圈出?单词卡片 Are?you?going?to…?和新单词。教师讲解新单词，粘贴 单词卡片在黑板上。帮助学生理解课文。 重点学习句子?At?the?Spring?Festival,?we?have?a?big family?dinner.?Happy?New?Year!请学生边看图边说句 子。板书重点句子在黑板上。同时圈出介绍春节活动 的关键语句。 4.?请学生自读、分组朗读课文。?????????????????教?学?系?统 请学生分角色朗读并表演课文，邀请几组学生上前表?M10U1A2?动画 演课文。 1.?完成活动?3。请学生看图，播放录音并逐句跟读，?教?学?系?统 教师注意纠正学生的发音。???????????????????????M10U1A3?音频 2.?完成活动?4。请学生看图并识别食物。按照示例，?教?学?系?统 四人一组轮流指图说话：?At?the?Spring?Festival,?we?M10U1A4?图片 have…请几组学生到前面展示，其他学生对他们的展 任务完成 （7?分钟）