学生期末评优方案.docxVIP

XX?学校学生期末评优方案 2014—2015?学年度第二学期 为搞好期末工作总结?,?以评价调动全体学生的积极性?,?以评价促进学生的全面发 展,?特制定本方案： “ ”一、评选理念：?赏识、激励、关注。 “ ” 的态度来关注与重视每一个学生。 二、评选目的：通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学 生生动、活泼、健康、主动、全面发展。 三、评选标准：强调以德为首，学生的德行表现将作为各项能力评优的首要条件， 淡化分数对学生的影响，注重过程评价。 四、评优类型： 综合奖：优秀学生、优秀少先队员、优秀班干部、?优秀大队委员、优秀值日生、优 秀志愿者。（由学校颁发奖状） 单项奖：文艺之星、美术之星、体育小健将、热爱劳动奖、遵守纪律奖、纪律进步 奖、关心热爱集体奖、团结互助奖、环保小卫士、文明礼貌奖、爱护公物奖、好人好事 奖、进步学生奖、语文进步奖、数学进步奖、优秀作业奖、写字小标兵、阅读之星、优 秀安全监督员?。 五、奖励办法：综合奖期末由学校统一颁发奖状。单项奖由班级颁发。 六、评选条件 （一）、综合奖评选条件： 1、优秀学生：在德智体方面全面发展，积极进取，成绩突出，在全年级学生中能起 模范带头作用。每班?5?人。 2、优秀少先队员：在少先队工作中各方面表现突出，对同学友善、对工作认真负责， 注意树立学校的良好形象，能起模范带头作用。每班?10?人。 3、优秀班干部：有一定的组织能力，顾全大局，工作出色，是学生的榜样，老师的 帮手。每班?2?人。 4、美德少年：在家庭是好孩子：孝敬父母、尊敬长辈、生活自理、常做家务、勤 俭节约、生活朴素；在学校是好学生：学习勤奋、创新发明、乐观向上、尊敬师长、团 结同学、关心集体、爱护公物；在社会是好公民：遵章守纪、举止文明、保护环境、诚 实正义、拾金不昧、乐于助人。每班?3?人。（符合其中的一项或几项） 5、优秀大队委员：热爱生活、勤奋学习、成绩优良，工作积极主动，认真负责，有 一定的活动组织能力和管理能力。 6、优秀值日生：学习刻苦，工作大胆细致，到岗准时、从不迟到早退。 7、优秀志愿者：对待他人友善、热情，对待工作积极认真，不求回报。 （二）、单项奖评选条件： 班主任根据各班具体情况评选，每班?15?人以内，学校评奖过的学生，原则上不再重复 设奖。 七、评选办法： （一）、班级评选：成立由班主任、任课教师、学生组成的评优小组。各班主任组 织学生认真学习评优方案，明确评选的原则、类别、条件、办法。 1、班主任利用学期结束阶段的班队课时间，组织学生进行自我推荐。 2、班主任组织全班学生用一定的方式进行民主评选，公布民主评选结果。 3、班主任征求任课老师的意见，结合平时表现和期末考试成绩确定各类先进名单。 （二）、大队部评选：成立由大队辅导员、大队委员、少先队员代表组成的评优小 组。大队辅导员组织队员学习评优方案，明确评选的原则、类别、条件、办法。 1、大队长利用下午第三节时间，组织值日生、志愿者和大队委员进行自我推荐和 组长推荐。 2、大队长组织队员用投票选举的方式进行民主评选，公布民主评选结果。 3、大队长征求大队辅导员的意见，结合平时表现确定各类先进名单。 八、评选要求 （一）评选工作严格按照评选条件和评选办法组织实施，评选过程要公平、公开和公 正。 （二）在评选工作之前，班主任和大队长要认真组织宣传和学习，使学生充分了解评 选工作，掌握评选条件，明确努力方向，真正把评选过程作为素质教育的过程。 （三）评选中要实事求是，依据条件，不走过场。要注意避免片面重视学习成绩的做 法。 （四）请各班主任务必于?6 月?30?日之前上报各班所需奖状数量（每班不超过?15 张），7 月?3?日下班前将《班级各项奖励登记表》?交到王萍办公室。 注：后附《班级各项奖励表》 XX?学校大队部 二○一五年六月二十三日 XX?学校?2014—2015?学年第二学期 班级各项奖励登记表 班级： 班主任： 2015?年?7?月 日 奖励项目 优秀学生（5?名） 优秀班干部（2?名） 优秀少先队员（10?名） 美德少年（3?名） 获奖学生名单 注：1、前四项为学校奖励并书写奖状?，空白项班主任根据各班情况添加，自行书写奖 状。?2、原则上同一个学生不重复评奖。