(广告传媒)多媒体环境下函数=A(ω+φ)+P图象的教学设计.pdfVIP

多媒体环境下《 函数 y=Asin( ωx+ φ) ＋P 图象 》 的教学设计 宁夏青铜峡高级中学 杨致贇 提要 本课例通过演示 “Power point”幻灯片 \matlab 课件将图象进行 对比、观察、分析，让学生观察、分析，猜想、进而由学生归纳出三 角函数的三种变换中：振幅变换、周期变换、平移变换是如何通过坐 标间的关系反映出来，从而逐步加深对函数图象的初等变换的认识。 主题词 坐标变换 变形 动画演示 一、对教材背景的分析： 宁夏是全国率先实行新课改的省市之一， 新课标的课本从内容的 编排上为老师和学生留出了很大的探索、 可塑空间。 由于老师习惯于 旧教材的编排模式，总是抱怨新课标难教，把握不了深浅，我认为新 课标的内容和实际生活、 社会发展联系紧密， 同时又给老师在教学中 留下了发展、探讨的空间，我教的是新课改中第一届的学生，在教学 中我根据学生对中小学不同阶段的知识层面理解掌握的程度， 对教材 的知识大胆改革，并溶入了自己对教材的理解， 尤其是函数 y=Asin( ω x+ φ) ＋p 的图象与函数 y=sinx 的图象变换关系。 我利用四则运算的 顺序与它们的几何意义相联系，对图象之间变换关系做了新的诠释。 1 二、教材分析 1、教材的地位和作用 本节课选自人教版高中实验教科书《数学》（必修 4 ）《函数 y=Asin( ωx+ φ) 的图象》，这节内容分三节课完成，本节课是最后一 节，它是在前面学习了正弦函数和余弦函数的图象和性质的基础上对 正弦函数图象的深化和拓展，由此进一步理解 y=Asin( ωx+ φ) ＋p 与 y=sinx 的图象间的变换关系，通过学习 y=Asin( ωx+ φ) ＋p 的图象变 换的学习有助于学生进一步理解正弦函数的图象和性质，加深学生对 其他函数图象变换的理解和认识，加深数形结合在数学学习中的应用 的认识，同时也为相关学科的学习打下扎实的基础 。 本节知识是学习函数图象变换综合应用的基础，在教材地位上显 得十分重要。因此这节课的内容是本章的重点、难点之一。 ⒉教材的重点和难点 （1）函数 y=Asin( ωx+ φ) ＋p 的图象与函数 y=sinx 的图象变换关系。 （2 ）换元法的应用。 （3 ）两个图象的坐标间的解析式反映的代数意义和几何关系。 教学方法：体验探究法和形象探究法。同时在教学中可以采用“开通 热线的方式”增加同学之间的协作关系。 ⒊教材内容的安排和处理 函数 y=Asin( ωx+ φ) ＋p 图象主要学习图象变换的关系以及两种变 换之间的综合应用。 三、学情分析 : 2 学生在已经学习了作正弦曲线 y=sinx 的图象和五点画简图法 , 以 及函数 y=sinx 的性质和函数 y=Asin( ωx+ φ) ＋p 的周期等性质的求 法，并且有了一定的读图能力， 能根据图象抽象概括出一些简单的性 质。但对于给出的两个同类函数的变换关系要多次的变换让他们晕头 转向，例如必修 4 第 63 页的几个函数间的关系，他们的判断方向颠 倒，长度混乱。为了帮助学生很好的理解其中的内在联系，我在这块 内容中加进了我的探索， 我发现学生对初一学习代数式的意义认识