高考作文写作指导：“老腔”何以令人震撼（附文体详解及范文细评）.docxVIP

高考作文写作指导：“老腔”何以令人震撼（附文体详解及范文细评） 作文题目： 从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。(50分) ①《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人胸腑”,令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。某种意义上,可以说“老腔”已超越其艺术形式本身,成为了一种象征。 请以“‘老腔’何以令人震撼”为题,写一篇议论文。 要求:从老腔的魅力说开去,不要局限于陈忠实散文的内容,观点明确,论据充分,论证合理。 ②书签,与书相伴,形式多样。设想你有这样一枚神奇的书签:它能与你交流,还能助你实现读书的愿望……你与它之间会发生什么故事呢? 请展开想象,以“神奇的书签”为题,写一篇记叙文。 要求:表现爱读书、读好书的主题;有细节,有描写。 ①[写作指导] 写作本文应从以下几方面思考。确定写作重心。“‘老腔’何以令人震撼”这个题目,提示了议论的重点应当放在“何以”二字上,对“‘老腔’令人震撼”的原因的解读与分析是写作的重点。 中心的阐释。“‘老腔’已超越其艺术形式本身,成为了一种象征”,提示议论的层次不应局限于将老腔作为艺术形式,更应思考它在地域、历史、民族和生命等层面的象征意义。 选材的拓展。“要求”中的“从老腔的魅力说开去,不要局限于陈忠实散文的内容”,提示了文章的切入点和展开方向。由此来看,本题可写的内容是比较多的。 本题属于“传统文化”的范畴。传统文化中的其他事物(如唢呐、京剧、秦腔等)都可作为参照;一定要以“老腔”为切入点展开,否则会有偏题之嫌。 [例文] “老腔”何以令人震撼 中山音乐堂,当主持人濮存昕快步走到台前,从正在吼唱的张四季手中夺下长条板凳,夺取木砖,在长条板凳上猛砸起来,高声吼唱时,当观众席沸腾起来时,我的心在随之沸腾的同时,也产生一个大大的疑问:“老腔”何以令人震撼? 或许是它那古老原始的“乐器”让人们重拾生命最初的记忆。人类区别于猿始于使用工具,始于钻木取火。古老的人们坐着小板凳,围在一起敲打着、吟唱着,诉说着生活的不易,还有那最质朴的对于活着的激情。情至深处,从板凳上一跃而起,眉眼间跳动着的俱是欢喜。 或许是老腔那毫无藻饰的唱词、那从心里吼出的曲调,唱出了生命的质感与厚度。我将那唱词定义为“拙劣”的、不拘文法的。纯正的关中东府地方的发音并非人人都能听懂,但正是这“不为沟通交流”的语言沟通了各方听老腔的人。老腔里的“喜乐”仿佛让人们听到了千百年前飘荡在黄土高原上空的鼓舞士气的汉家军歌,它像史诗般辉煌;老腔里的“哀怒”之音仿佛让人们听到了从黄河边飘来的船工喊的号子,它似苍凉的叹息。生命的质感与厚度就这样被唱了出来,历史的沧桑和个人生命的苍凉就这样呈现在我们的脑海里。除了震撼还是震撼,穿越千年,那些流淌在我们血液中的文化符号永远撞击着我们的心! 又或许是老腔那“一人唱满台吼”的表达直击心扉,将我们重新置于“生活”面前。说是唱,其实更算吼。前有嵇康临渊而啸,连山谷也给以回应;后有鲁迅题书名为“呐喊”,振聋发聩,警醒世人。老腔呢?这一声吼,仿佛在与自然、与生活对话——说说这些年风调雨顺麦子黄时,聊聊风沙漫天面目模糊……“一人唱满台吼”的表达就像一个严厉的妈妈,揪着孩子的耳朵站在“生活”面前质问:“你看看,你有多久没有回应过生活了?” 风云变幻,现世嘈杂。我们每每加快了脚步去适应所谓现代化节奏,去实现所谓生命的价值,最终却总像拉磨的驴一样不停地在原地打转。我们正在“激情满怀”地“着急生活”,每天身体都疲惫不堪,心灵也在无边的黑暗中苦苦挣扎,不知怎样才能找到心灵的栖息之地。当有一天,我们学会停下脚步,像老腔一样用最原始的曲调、用最粗犷的吼叫和最拙劣的唱词去回应生活,才可能收获生活的意义,重塑生命的姿态。 艺术让我们震撼的不仅是艺术本身,还有艺术之外的生命的姿态和生活的样态。老腔打动人心不只是因为老腔本身,还因为心灵与之产生了情感的共鸣。“老腔”何以令人震撼?我想,恰是那最原始、最拙劣、最质朴的情怀吧!不信,你听,在那漫天黄沙里,响彻黄土高原的、直击人心的、令人震撼的是“老腔”啊! [点评] 本文主要优点有二:第一,立意明确,条理清晰,结构严谨。本文的论点是“老腔情怀是最大的震撼”。围绕此论点,作者分述老腔从“乐器”到“唱词”再到“表达的震撼力”,由浅入深阐释作者的观点,结尾再次扣题。第二,知识储备丰厚,想象力丰富,能娴熟地驾驭文字,论证兼具情理之美。老腔时间跨度大,故作者驰骋想象,将濮存昕、古老的人民、嵇康、鲁迅等人物,将武帝的军歌、三河口的号子、风调雨顺的闲聊、妈妈的耳提面命等事件虚实结合地娓娓道来,有一种文化自信和激情。 ②[写作指导] 写作本文应从以下几方面思考。明确文体(是记叙文)。文章一定要以“故事”为主体,“故事”中的人物要鲜明,情节要曲折,还要有描写;“有细节,有描写”则提示了评价故事的标