高考作文写作指导：梦想天空分外蓝（附文体详解及范文细评）.docxVIP

高考作文写作指导：梦想天空分外蓝（附文体详解及范文细评） 作文题目： 阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 今年是我国恢复高考40周年。40年来,高考为国选材,推动了教育改革与社会进步,取得了举世瞩目的成就。40年来,高考激扬梦想,凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感,饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。想当年,1977的高考标志着一个时代的拐点;看今天,你正与全国千万考生一起,奋战在2017的高考考场上…… 请以“我看高考”或“我的高考”为副标题,写一篇文章。要求选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 [写作指导] (1)材料解读:2017年课标全国卷Ⅲ作文题直接要求写“高考”,既出人意料又在情理之中,无疑是要启发考生在宏观语境中聚焦个人经验,表达对“高考”的独特体会和理解,呈现自己的酸甜苦辣,尤其是勤学奋进中的豪迈之情;更是要带动全社会站在国家战略的高度,回顾过去展望未来,理性探索高考的改革之路,也由此关注古今融通、对传统的继承与创新性发展等重大问题。 材料中的内容,意在引导考生洞悉材料自身的内在关联与生长性,如为国选材与社会进步,时代拐点与国家走势,个人奋斗与家庭期许,历史沉思与当下使命,集体记忆与个人情感,今昔对比与感慨生发……考生更要关注题目的具体指令:“以‘我看高考’或‘我的高考’为副标题,写一篇文章。”不同于一般的话题作文题目,本题聚焦审视与表达的主体——“我”,唤醒考生的直接经验与间接经验。考生对于“我”的构思定位,既可实写,亦可虚构。可供选择的两个副标题,为考生在不同文体上的选择预留了空间,这样的架构利于考生思想的表达、经历的叙述与情感的抒发,利于考生完成边界清晰且能自由发挥的理想写作。 (2)作文立意:若选择以“我看高考”为副标题,写作相对集中,考生须从标题的拟定开始,聚焦对于“高考”的看法与评价:既可肯定高考对于国家、社会、个人的意义与价值,如对社会进步的推动价值,对社会公平的建设意义,对个人提升的引领作用;也可质疑讨论高考考查的科学性、录取制度的公平性以及高考催生的教育乱象。 若选择以“我的高考”为副标题,可供写作的空间比较大,选择的文体较多,如记叙类文体,可以围绕材料寻找触发点,对自己的高考经历或憧憬进行筛选整合,叙述“我”与“高考”有关的生活过往及内心期许,甚至通过个人轨迹折射时代变迁。有能力的考生还可以将其虚构为小说,间接传达“我”对“高考”的独特体验与个性理解。 [佳作欣赏] 梦想天空分外蓝 ——我的高考 一丝清凉的风从窗外飘然而入,仿佛已经不是置身于考场。看着眼前的答卷,才发现笔尖已在草稿纸上点出了些许黑点,画出了几根线条。一个个奇妙的微粒变成跃动的音符——是陈奕迅低沉深情的歌声在耳畔流淌,单曲循环,旋律优美,而那些原本看不清的琐碎生活片段,仿佛也被洗得清亮,历历在目。 “一天天的生活,一边怀念,一边体验……” 还记得刚入学时的忐忑:最重要的三年,最重要的一场“战役”,该是什么样呢?开学第一节课,班主任站在讲台上,抬手扶了扶眼镜,说:“你们要明白的第一件事是,高考不是一次战役,而是一场旷日持久的战争。它从你们上高一,甚至更早就已经开始了。”温软透明的日光映衬出他铅灰色的半身剪影,那飘落的白色粉笔灰,落在了少年们飞扬的发梢上。那时啊,我的高考之战就已经开始了。之后的时间里,每一个被记忆的政治概念,每一幅细细勾描的地图,每一本写满注解的笔记本,月考、期中考、期末考……考试汇成了狂风骤雨的海洋,试题和试卷成了一天天的生活内容。一边怀念,一边体验,我想这应该是我的高考里分值最大的一道题——积累。 “从白云看到不变蓝天,从风雨寻回梦的起点……” 这一场旷日持久、耗费心力的战争,日渐消磨着我残存的斗志。连班上无比坚强、百折不挠的“考霸哥”面对考前最后几次模拟考的数学试卷,也是疲于招架,仿佛一位已经倒地却又不认输的英雄,用最后一丝力量挥动着,不,是颤抖着手中的长矛,在搏斗,那情景壮烈而又令人敬畏——可分数实在令人难堪。而讲台上的老师面沉如铁地讲着试卷,白色粉笔急促地打在黑板上,敲出的嗒嗒声如出征战马的铁蹄声。我难以集中注意力听课,悄悄抬头,本以为会看到一大排低垂的脑袋,却见个个都高昂着头,嘴唇紧抿,眼神如钉。似有一个巴掌重重地在我背后猛拍了一下,我迅速调整坐姿,收回心神。直到下课,我望着面色沉静、继续订正试卷的同桌打趣:“怎么这次心态这么好?”他一挑眉:“你不也没哭哭啼啼吗?”同时扭头看看在从容整理试卷的同学们,相视莞尔。我们都一样,经历过风雨,经历过迷茫,继续坚定追逐着自己的梦想。这是我的,也是每个考生的高考必答题目——受挫与成长。 “海阔天空的颜色,就像梦想那么耀眼……有梦就有蓝天……” 签字笔摩挲着答题纸,一行行文字流泻而出,随之浮现于眼前的,是今早出门前母亲温