八年级上册教案-unit4-Lesson19-The-Best-Neighbourhood(冀教版-2017年秋).docxVIP

八年级英语教案 Lesson19:?The?Best?Neighbourhood 九年义务教育冀教版八年级上册第?19?课 学情分析： 八年级学生已经掌握了一些基本英语知识和技能，为本课的学习打下了基 础。本阶段的学生处于一个比较特殊的阶段，他们有了一定的英语学习和认知能 力，但是还需要更进一步的学习和提升。而且学生学习的差异性很大，部分学生 对英语学习表现出较强的自信心，对所学知识能比较灵活地应用，能积极参与课 堂活动，针对他们的教学任务设计可以是有较高难度的语言表达，引导他们在小 组活动中积极与他人合作，互相帮助完成任务。但是还有更多的学生语言能力较 差，对英语学习和运用信心不足，针对他们，教师要多鼓励，引导他们多开口， 接受程度较高的学生的帮助，完成比较简单或者稍有难度的任务，逐渐提高他们 的自我效能感。 教材分析： 本课通过李明和王梅的对话和对各自所画理想社区图的描述，复习了一些方 位词的用法，学习了最简单的因果关系的表达以及对基本社区设施及其作用的阐 述。课文内容与学生实际生活息息相关，有利于激发学生的学习兴趣，也有利于 培养想象力及英语思维。 教学理念： 按照基础教育阶段英语课程的总体目标，在课堂教学中注意学生语言技能、 语言知识、情感态度、学习策略等的培养，让学生在获得知识和技能的过程中同 时学会学习和形成正确价值观。本单元的教学任务是让学生了解并掌握用英语简 单介