一年级下册数学教案-第2单元认识钟表第3课时 认识半时∣冀教版(2014秋).docxVIP

第?2?单元 认识钟表 第?3?课时 认识半时 【教学内容】 教材第?11?页例题及第?12?页练一练第?1,2,3?题。 【教学目标】 1.结合熟悉的事例,经历在生活经验的基础上认识半时的过程。 2.会看半时?,知道半时时分针指着?6。 3.体验时间在生活中的作用,学习有计划地、合理地利 用自己的作息时间。 【教学重点】 认识?钟表上如何表示半时。 【教学难点】 认识钟表上如何表示半时。 【教学准备】 PPT?课件、自制钟表。 教学过程 一、复习导入 1.复习前几节课学习的内容,老师拨表,学生说时刻。(整时、快几时了、 教师批注 几时刚过) 2.了解《新闻联播》结束的时间,知道?7?点半也叫做?7?时?30?分。 二、自主探究,学习新知 1.屏幕依次出示“聪聪的星期天”的生活情境图。 师:这是聪聪星期天的生活安排(投影出示教材上第?11?页图),仔细观察 图,请你在小组里试着说一说聪聪什么时间在做什么?你是怎样看钟面 上的时间的。 学生分组交流、讨论,在同伴的合作中会看整时和半时。 2.师:同学们认识了这些钟面上的时间,你认为这些钟面可以怎样分类 呢? 学生到黑板上整理钟面。 师:你是怎样分类的呢? 生:整时的分一类,半时的分一类。 3.仔细观察,整时与整时有什么相同的地方?半时与半时有什么相同的 地方? 结论:分针指向?12,时针指向几就是几时整。 分针指着?6,时针走过几