再别康桥 课件.pptxVIP

再别康桥;;作者简介及写作背景;再 别 康 桥; 第一节,连用三个“_______”，向西天的云彩招手作别,给全诗定下_______基调。既有难舍难离的真情，又有淡淡的无奈与______。; 第二节，写了岸边的柳树，“______”是夕阳下的柳树的生动色彩的描绘，它秀美婀娜，好像“______”，既喻出其形态的美好，又传达出诗人的_____________ 之情。“艳影”“荡漾”在“我的心头”，物我合一，情景交融。; 第三节，写了_________。绿油油的水草在水波中招摇，惬意平静，并没有向诗人打招呼之意“_____________ ”，不仅物我合一，而且表达了诗人对康河的永久恋情，愿意永远留在康河，“生于斯，长于斯”。; 第四节，写榆树下的清潭，清泉倒映着 ___________五彩斑斓，; 第五节，诗人的感情达到____，在流连忘返的观景过程中，诗人似乎已经忘了他即将要离开，撑着长篙去寻找那“彩虹”似的梦。; 第六节，物极必反，________,诗人由____回到现实，情绪________。于是不能“放歌”，只能“悄悄”吹起离别的伤感的笙箫，诗境恢复寂然。连夏虫好象也体会到了离别之情，保持沉默。“_________________”，充满了无法化解的离愁别绪，将诗人沉思默想的心境推到了极致。; 第七节，与开头___________。诗人是那样舍不得离去，却“不带走一片云彩”，不愿惊动心爱的康桥，不舍得让康桥与我一同伤感。这一节不是对第一节的简单重复，而是更加________，更加_______。同时也是一种________的韵味。; 轻轻的我走了，正如我轻轻的来； 我轻轻的招手，作别西天的云彩。 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘； 波光里的艳影，在我的心头荡漾。 软泥上的青荇，油油的在水底招摇； 在康河的柔波里，我甘心做一条水草！ 那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹 揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯， 满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫， 夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！ 悄悄的我走了，正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。; ☆悲莫悲兮生别离。 （屈原《九歌?少司命》） ☆黯然销魂者，唯别而已矣。（江淹《别赋》） ☆剪不断，理还乱，是离愁。（李煜《乌夜啼》） ☆举手长劳劳，二情同依依。（《孔雀东南飞》） ☆李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白的《赠汪伦》) ☆此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。(骆宾王的《于易水送人一绝》) ☆与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。(王勃的《送杜少府之任蜀州》);寒蝉凄切。 对长亭晚， 骤雨初歇。 都门帐饮无绪， 留恋处、兰舟催发。 执手相看泪眼， 竟无语凝噎。 念去去、千时烟波， 暮霭沉沉楚天阔;新巧的构思：与《雨霖铃》比较;音乐美： 是对音乐而言的，朗朗上口，错落有致等都是音乐美的表现。;绘画美： 是指诗的语言多选用色彩较为绚丽的词语。;建筑美： 是指节的匀称和句的整齐。;我是天空里的一片云， 偶尔投影在你的波心—— 你不必讶异， 更无须欢喜—— 在转瞬间消灭了踪影。 你我相逢在黑夜的海上， 你有你的， 我有我的，方向； 你记得也好， 最好你忘掉， 在这交会时互放的光亮！;作业布置： 1、朗读、背诵《再别康桥》。 2、以你对《偶然》这首诗的独 特体验写一篇短文。;谢谢观看！！