小学美术教学反思集.pdfVIP

实用文档 小学美术教学反思集 《生活日用品的联想》是一节综合实践课，本课引导学 生认识生活日用品因为用途不同而造型各异，从而引起学生 对他们产生丰富的联想。学生在此课中可自由选择表现形 式，从学生的作业看，大体分为两大部分：一是绘画表现， 二是装饰制作。在教学中我重点进行两方面的指导，第一， 在观察同一物品时，可以调换不同的方向和位置进行观察， 因观察角度不同会产生不同的联想；第二，同一物品从同一 角度观察，也会产生不同的联想。课堂中也出现了一个有意 思的现象，由于日用品的范围很广，少数学生一时很难确定 自己的表现对象，后来我就带学生把日用品进行了简单的分 类，帮助学生确定表现对象。 《飞天》是小学美术第九册的教学内容。由于学生对什么是 石窟缺乏感性认识，对飞天的艺术特点不了解，因此在教学 中我利用多媒体课件和发动学生课前搜集大量的图片资料， 尽量的让学生观察、体验和感悟。在直观观察的基础上，教 师带学生具体分析飞天人物的动态特征，学生还提到了春晚 上的飞天舞蹈，我也让几个学生在集体面前尝试着模仿几个 飞天的动态，学生的兴趣浓厚。在学生动手实践的过程中， 教师要加强个别辅导，及时解决学生作画中出现的问题。《色 标准文案 实用文档 彩的色相》教学反思 本课是一节了解色彩的色相知识的课程。通过欣赏生活中色 相的呈现以及各类艺术作品中色相的利用，学生能够科学的 认识、理解色彩现象，丰富对色彩的感受，提高对色彩的感 知能力和运用表现能力。在教学中发现，学生喜欢色彩也认 识这些色彩，但是他们没有很理性的去分析这些色彩的色 相。如为什么喜庆的时候要用红色？绿色和兰色有给我们什 么样的视觉感受？白色和黑色呢？让学生分析研究色彩，恰 当的运用这些色彩来帮助我们营造画面的意境和情调，表达 创作的主题思想。 《色彩的明度》是在前一课的基础上，有对色彩的感性认识 上升到理性认识。通过本课学习了解“明度” 的概念，能够识别基本颜色的明度变化，能利用水粉工具及 明度变化表现一幅作品。在学生作画的过程中，有的学生在 用不同明度表现作品时，一时不知如何画起，出现心中没有 形象，不知画什么，怎样设计等问题，这时教师给予适当引 导，启发学生拿出课前准备的资料，受到启发后继续作画。 《民艺术家齐白石》是五年级的教学内容，本课将通过学习 齐的作品及其人其事，使学生初步理解中国画特有的表现形 式和特点，体验画家的人格魅力，从而提高对中国画的艺术 审美能力，陶冶情操，增强学生的民族自尊心和自豪感。在 标准文案 实用文档 本课教学中，我采用学生自主学习的方式，将齐白石作品的 欣赏环节交给学生来自己主持和介绍。每一小组重点分析一 幅作品，在小组交流讨论后，小组推选一位同学为大家介绍， 然后小组其他同学再给予补充，最后教师根据学生的介绍情 况，给予适当的补充。以这种形式上欣赏课，学生的积极性 很高，教学效果较好。 植物与我们的生活密切相关，许多学生的家里都有植物，因 此《植物写生》一课很受学生的喜爱。本课的目的是通过植 物写生，引导学生学习精细的观察物象的方法，通过植物线 描写生，练习写生的技法。在教学中，很多学生感到如何表 现植物的空间层次关系，在作画时无从下笔，针对这一问题， 我在课堂中详细示范，并请几位绘画能力棒的学生介绍自己 的方法。从学生的作业质量来看，教学效果不错。《二十世 纪的艺术大师马蒂斯》是一节美术欣赏课，在本课中，我继 续采用学生自主学习的教学模式，分小组课前搜集马蒂斯的 相关资料及作品介绍，课堂中组内进行资料汇总交流，然后 各小组推选一名同学进行汇报，全班同学分别给每个小组进 行评价。学生的课前准备充分，小组汇报时发言踊跃，看来 学生是很喜欢做课堂的主人的，今后的教学应多提供给学生 这样的机会。 《橙色的画》的教学意图是通过联系生活实际和动手调配颜 标准文案 实用文档 色，认识橙色的色相，了解橙色是黄色和红色调配而成的。 在教学中，我诱导学生自己去调配橙色。在调配橙色的过程 中，问题就出来了。有的学生调的颜色很红，有的学生调的 颜色很黄，在教师的的指导下，学生通过反复的实践，学生 认识到：1，等量的红色和黄色才能调出橙色。2，调色过程 中红色比黄色越多，调出是颜色越发红，颜色越深；黄色比 红色越多，调出的颜色就越发黄，颜色就越浅。 《吉祥图案》一我国民间美术中的吉祥图案为基础，使学生 了解它的形式和题材是多样的，并且蕴涵着丰富的寓意和美 好的祝福。学生在课前进行充分的搜集，带来了剪纸、绘画