(完整word版)江苏省高考数学学科考试说明.docx

2019 年江苏省高考说明－数学科 一、命题指导思想 2019 年普通高等学校招生全国统一考试数学学科 （江苏卷）命题，将依据《普通高中数学课程标准（实验） 》，参照《普通高等学校招生全国统一考试大纲》 ，结合江苏省普通高中课程标准教学要求，按照“有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平”的原则，既考查中学数学的基础知识和方法，又 考查进入高等学校继续学习所必须的基本能力 .试卷保持较高的信度、效度以及必要的区分度和适当的难度 . ．突出数学基础知识、基本技能、基本思想方法的考查 对数学基础知识和基本技能的考查，贴近教学实际，既注意全面，又突出重 点，支撑学科知识体系的重点内容在试卷中要占有较大的比例 .注重知识内在联系的考查，不刻意追求知识的覆盖面 .注重对中学数学中所蕴涵的数学思想方法的考查 . ．重视数学基本能力和综合能力的考查 数学基本能力主要包括空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理这几方面的能力 . 1）空间想象能力 的考查要求是：能够根据题设条件想象并作出正确的平面直观图形，能够根据平面直观图形想象出空间图形；能够正确地分析出图形中基本元素及其相互关系，并能够对空间图形进行分解和组合 . 2）抽象概括能力 的考查要求是：能够通过对实例的探究 ,发现研究对象的本质； 1页 共30页 能够从给定的信息材料中概括出一些结论，并用于解决问题或作出新的判断 . 3）推理论证能力 的考查要求是：能够根据已知的事实和已经获得的正确的数 学命题，运用归纳、类比和演绎进行推理，论证某一数学命题的真假性. 4）运算求解能力 的考查要求是：能够根据法则、公式进行运算及变形；能够根据问题的条件寻找与设计合理、简捷的运算途径；能够根据要求对数据进行估计或近似计算 . 5）数据处理能力 的考查要求是：能够运用基本的统计方法对数据进行整理、分析，以解决给定的实际问题 . 数学综合能力的考查，主要体现为分析问题与解决问题能力的考查，要求能 够综合地运用有关的知识与方法，解决较为困难的或综合性的问题 . ．注重数学的应用意识和创新意识的考查 数学的应用意识 的考查要求是：能够运用所学的数学知识、思想和方法，构 造适合的数学模型，将一些简单的实际问题转化为数学问题，并加以解决 . 创新意识 的考查要求是：能够发现问题、提出问题，综合与灵活地运用所学的数学知识和思想方法，创造性地解决问题 . 二、考试内容及要求 数学试卷由必做题与附加题两部分组成 .选修测试历史的考生仅需对试题中 的必做题部分作答；选修测试物理的考生需对试题中必做题和附加题这两部分 作答 .必做题部分考查的内容是高中必修内容和选修系列 1 的内容；附加题部分 考查的内容是选修系列 2（不含选修系列 1）中的内容以及选修系列 4 中专题 4-2 《矩阵与变换》、 4-4《坐标系与参数方程》、 4-5《不等式选讲》这 4 个专题的 2页 共30页 内容（考生只需选考其中两个专题） . 对知识的考查要求依次分为了解、 理解、掌握三个层次（在下表中分别用 A、B、C表示） . 了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，并能解决相关的简单问题 . 理解：要求对所列知识有较深刻的理性认识认识，并能解决有一定综合性的问题 . 掌握： 要求系统地把握知识的内在联系，并能解决综合性较强的问题 . 具体考查要求如下： ．必做题部分 容 集合及其表示 1．集合 子集 交集、并集、补集 2．函数概念 函数的概念 与基本初等函 数Ⅰ 函数的基本性质  要 求 A B C √ √ √ √ √ 3页 共30页 3．基本初等 函数Ⅱ（三 角函数）、 三角恒等 变换  指数与对数 指数函数的图象与性质 对数函数的图象与性质 幂函数 函数与方程 函数模型及其应用 三角函数的概念 同角三角函数的基本关系式 正弦函数、余弦函数的诱导公式 正弦函数、余弦函数、正切函数的图 象与性质 函数 y Asin( x ) 的图象与性质  √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 4页 共30页 两角和（差）的正弦、余弦及正切 二倍角的正弦、余弦及正切 4．解三角形 正弦定理、余弦定理及其应用 平面向量的概念 平面向量的加法、减法及数乘运算 平面向量的坐标表示 5．平面向量  √ √ √ √ √ √ 平面向量的数量积 √ 平面向量的平行与垂直 √ 平面向量的应用 √ 数列的概念 √ 6．数列 等差数列 √ 5页 共30页 等比数列 基本不等式 7．不等式 一元二次不等式 线性规划 复数的概念 8．复数 复数的四则运算 复数的几何意义 导数的概念 导数的几何意义 ．导数及其应用 导数的运算  √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 利用导数研究函数的单调性与极值 √ 6页 共30页 导数在实际问